《家庭装潢说甲醛课件》高中化学沪科版高二下册课件_2

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1、这是一位同学的家，是刚刚装修好的。在房间里我们看到的这些物品都和哪种物质息息相关？它世界上产量最高的十大化学物之一。它有3000多种用途。它属用途广泛、生产工艺简单、原料供应充足的大众化工产品，世界年产量在2500万吨左右，30%左右的甲醇都用来生产它——甲醛甲醛除可直接用作消毒、杀菌、防腐剂外，主要用于有机合成、合成材料、涂料、橡胶、农药、等行业，其衍生产品主要有多聚甲醛、聚甲醛、酚醛树酯、制药、脲醛树酯、氨基树酯产品及多元醇类等。人造板工业发达，对甲醛的需求量甚大。可以说甲醛是化学工业中的多面手。信息导读：一方面甲醛广泛的用途

2、甲醛，被世界卫生组织确认为对人体有毒害、致癌、致畸性的化学物质，在我国有毒化学品控制名单上高居第二位。阅读书本P62~63页了解甲醛的另一面，请说出1~2点倡导：正确认识甲醛，合理使用甲醛我国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定：室内空气中甲醛的最高允许浓度为0.08毫克／立方米。信息导读——甲醛超标的危害甲醛是致癌物，但由于生产成本低，再加上甲醛的用途如此广泛，因此也带来了很多问题......§12.3家庭装潢说甲醛（第一课时）上海市杨浦区少云中学陆丽洁一.用途广泛的甲醛1.重要的有机原料：制多种塑料、酚醛树脂等；2.福尔马

3、林(35~40%甲醛溶液)——制作生物标本●思考1：为什么甲醛对人体有害，是一种致癌物？生物效应：甲醛能与动物标本中的蛋白质反应使其凝结变性,具有防腐杀菌性能。二.物理性质甲醛（又叫蚁醛）：无色、强烈刺激性气味的气体，易溶于水。●思考2：在装修过程中是怎么产生甲醛的？■以甲醛为主要原料之一的酚醛树脂、脲醛树脂就是生活中常见的粘合剂，主要粘合装修材料或家具等。缩聚反应这是工业上制酚醛树脂(俗称电木)的反应。●思考3：对人体有害的甲醛是无色的气体，如何才能“捕捉”到它并检验它呢？三.结构决定性质1.甲醛：分子式结构式结构简式CH2OH

4、CHOH—C—HO‖官能团：—CHO或—C—HO‖醛基●想一想：从醛基结构分析发生化学反应主要断裂哪些化学键？1.还原性？如何验证？演示实验2：甲醛与酸性高锰酸钾溶液反应现象：褪色思考3：使酸性高锰酸钾褪色的不一定是甲醛，那还有其他检验它的方法吗？●学生活动1：甲醛化学性质猜想结论1.甲醛与银氨溶液反应（银镜反应）；2.甲醛与新制氢氧化铜悬浊液反应。●学生讨论：利用每组实验盒中提供的试剂和书上P63~64页信息——设计检验甲醛的方法●学生分组实验2：甲醛与新制氢氧化铜悬浊液反应①配制新制Cu(OH)2悬浊液：在2mL的10%氢氧化

5、钠溶液中逐滴加入2%硫酸铜4~8滴②注意：要加热至沸腾●学生分组实验1：甲醛与银氨溶液反应注意事项：①银氨溶液的配制时在一支洁净的试管中先加入硝酸银溶液中逐滴加入氨水，当出现浑浊后又变澄清时立即停止加入氨水；②水浴加热时不要移动试管a.银镜反应——被银氨溶液（弱氧化剂）氧化现象：试管内壁出现光亮的银镜应用：检验醛基；制镜子、保温瓶内胆。●想一想：如何除去试管壁上的银？稀HNO3②氧化反应：能被酸性高锰酸钾溶液氧化2.化学性质HCHO+4[Ag(NH3)2]OHNH4HCO3+4Ag↓+7NH3↑+2H2O水浴①缩聚反应现象：生成(

6、砖)红色沉淀。应用：检验醛基b.与新制Cu(OH)2悬浊液反应：③还原反应HCH+H2CH3OHO‖催化剂△—C—H—CH2OHO加氢●小结：甲醛既有氧化性、又有强还原性2HCH+O22HC—OHO‖催化剂△O‖c.●思考4：如何用物理或化学方法消除房间里的甲醛污染？提示：①改变甲醛的官能团②用植物吸收甲醛③利用其他物质分解甲醛方法1：用氧化剂如酸性高锰酸钾等；方法2：用还原剂如氢气、维生素C等；方法3：装修中产生的甲醛多通风并摆放菊花、吊兰等植物吸收；方法4：新材料光触媒二氧化钛分解甲醛成无害物质（最新）等等●学生活动2：讨论并

7、设计消除甲醛的方法再评价化学性质小结甲醛①缩聚反应——产生的酚醛树脂等是甲醛室内装修污染的主要来源②氧化反应③还原反应利用这两个性质可以消除甲醛污染●课堂检测●作业布置1.完成《练习册》24~25页和甲醛相关导学案上的内容。2.利用六周的时间撰写一份相关实验报告是有关对比各类植物吸收甲醛效果的方案或查找各种除甲醛化学试剂并进行对比研究。