2014年辽宁公务员考试申论参考答案及解析

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1、辽宁中公教育:http://ln.offcn.com2014年辽宁公务员考试申论参考答案及解析一、给定资料1”介绍了美剧、韩剧的成功事例,请根据“给定资料1”,概括我们从中能借鉴到哪些经验。(15分)要求:全面、准确、简明,不超过100字。【参考答案】借鉴经验如下:一是模式方面,创新电视剧制作、播放模式,直接对接市场;二是质量方面,坚持高水准,把好质量关;三是内容方面,务求内容真实,传递价值趋向,贴近现实生活;四是技术方面,邀请顾问或专家亲自操刀。(100字)解析:一、仔细审题本题为一道典型的归纳概括题,而题干要求是让我们结合“美剧、韩剧的成功事例”,让我们归纳概括“能

2、借鉴到哪些经验”,因此,我们需要在材料中重点挖掘的是成功做法(或对策),作答时要保证答案有清晰的关键词,语言精炼。审题的要素包括:范围为第1则材料;字数100无需分段;作答对象为“美剧、韩剧的成功事例”。二、选择要点给定资料1第1个自然段:描述随着网络和电视制造的发展,“追剧”成为新的生活方式;第2个自然段:讲述美剧《纸牌屋》引起全面热议,并带来积极的附加效应;第3个自然段:在以法、德、韩为代表的国家美剧处于垄断地位;第4个自然段:专家对于中国电视剧的期待(希望中国借鉴成功经验);第5个自然段:韩剧《来自星星的你》与美剧《纸牌屋》“平分天下”;第6-7个自然段:专家剖析

3、美、韩剧热播的原因——创新模式第8-9个自然段:美剧追求高水准、大投入,从而保证——质量精良,并严把技术关;第10-12个自然段:美、韩剧的成功之处——都务求内容真实,通过现实生活拉近与群众之间的关系,并追求贴近生活的文化输出;第13个自然段:专家对于未来中国电视产品的建议【对策】;三、加工要点找出以上对策要点之后,按照“同类合并”的原则进行答案整合,具体来说即运用同义法可以得出该成功经验包含4个层面,即模式方面、质量方面、内容方面、技术方面。四、规范书写5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengthening

4、publictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve更多公务员资料详情:http://ln.offcn.com/?wt.mc_id=bk6403辽宁中公教育:http://ln.offcn.com在书写环节要注意字数的精炼度,因为本题要求为不超过100字,而要写的是成功经验【即对策】,要想不超字数,

5、切记不要将对策的意义或目的也写上去,否则字数很难控制。命题特点与规律:这道题难度适中,概括的关键就在于找出高档词汇或标志性词汇(尤其是转折类或并列类),而考生的丢分主要就是由于概括不够全面、用词不够精准。例如:在给定资料1第8个自然段,“更值得关注的是,这些热播剧大多高水准、大投入,保证质量精良,季播和周播的模式本身就拉高了电视剧制作成本,而对制作团队、剧本、导演、演员、道具等精益求精的追求,使得热播剧拍摄成本很高。”开头出现的第一个字“更”,表示递进,因此看到这个“更”字,就要暗示自己,此字前后分别为一个成功经验,前面是模式创新方面,后面是质量精良方面。又如:在给定资

6、料1的第10个自然段,“这些热播剧还有一个特点,就是不同于中国的“武侠剧”“清宫剧”“名著剧”,而以现实为题材,用写实手法描述生活中的酸甜苦辣,与观众不疏远,除科幻剧外,美剧大多务求内容真实,有时涉及技术层面还要请顾问或相关专家亲自操刀,《生活大爆炸》剧组甚至拥有一个真正的“科学顾问”,专门负责剧本中关于科学部分的内容创作。”本段中出现的“还有”“而”“还要”三个标志性词汇,分别表示并列或转折,你会发现,这些词后面跟的都是答案要点或采分点。高档词汇和标志性词汇对于前面小题找要点至关重要,务必要引起重视。二、根据“给定资料2”,谈谈你对“文化输出”的理解。(20分)要求:

7、准确、全面、概括力。不超过250字。【参考答案】文化输出是具有创造性的输出,代表中国当代文化中对人类健康向上发展的有价值的东西,不能为了输出而输出。中国文化输出源于文化逆差的长期存在。良好的文化输出以原创作品为主,能够代表中国的国家形象和中国人的形象,更能代表中国民族文化形象。反之,输出中国文化一味迎合西方狭隘需要,贩卖中国文化落后丑陋的东西则会损害中国形象损害中国民族文化形象,必须坚决反对。因此,文化输出不应一味停留在“拿来”主义,更应注重文化输出创造性,注重输出内容和方式的创新,应使中国文化输出与国际接轨。解析:一、仔细审题本题为本质

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