第21讲 填空题、实验题的求解技巧(学生版)

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1、第21讲填空题、实验题的求解技巧一、高考填空题的特点1.题目梯度明显；2.填空题的两空既有相关的，也有不相关的；3.答案既有文字表述，也有数值表达的；4.重视结果的正确表示。例11911年卢瑟福依据α粒子散射实验中α粒子发生了______(选填“大”或“小”)角度散射现象，提出了原子的核式结构模型。若用动能为1MeV的α粒子轰击金箔，则其速度约为______m/s。(质子和中子的质量均为1.67×10-27kg)例2如图所示，同一平面内有两根互相平行的长直导线1和2，通有大小相等、方向相反的恒定电流，a、b两点与两导线共面，a

2、点在两导线的中间与两导线的距离均为r，b点在导线2右侧，与导线2的距离也为r。现测得a点磁感应强度的大小为B，则去掉导线1后，b点的磁感应强度大小为__，方向__。例3在竖直平面内，一根光滑金属杆弯成如图所示形状，相应的曲线方程为y=2.5cos(kx+2p/3)(单位：m)，式中k=1m-1。将一光滑小环套在该金属杆上，并从x=0处以的初速度沿杆向下运动，取重力加速度g=10m/s2。则当小环运动到(p/3)m时的速度大小v=_____m/s；该小环在x轴方向最远能运动到x=____m处。例4放射性元素的原子核在α衰变或β衰

3、变生成新原子核时，往往会同时伴随______辐射。已知A、B两种放射性元素的半衰期分别为T1和T2，经过t=T1·T2时间后测得这两种放射性元素的质量相等，那么它们原来的质量之比mA：mB=。例5伽利略通过研究自由落体和物块沿光滑斜面的运动，首次发现了匀加速运动规律。伽利略假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则，他在斜面上用刻度表示物块滑下的路程，并测出物块通过相应路程的时间，然后用图线表示整个运动过程，如图所示。图中OA表示测得的时间，矩形OAED的面积表示该时间内物块经过的路程，则图中OD的长度表示____。P为D

4、E的中点，连接OP且延长交AE的延长线于B点，则AB的长度表示___。例6磁场对放入其中的长为l、电流强度为I、方向与磁场垂直的通电导线有力F的作用，可以用磁感应强度B描述磁场的力的性质，磁感应强度的大小B=________，在物理学中，用类似方法描述物质基本性质的物理量还有_______等。例7如图，带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂直线通过板的几何中心。若图中a点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b点处产生的电场强度大小为_________，方向_______(静电力恒量为k)。4

5、例8在伽利略羊皮纸手稿中发现的斜面实验数据如右表所示，人们推测第二、三列数据可能分别表示时间和长度。伽利略时代的1个长度单位相当于现在的(29/30)mm，假设1个时间单位相当于现在的0.5s。由此可以推测实验时光滑斜面的长度至少为_____m，斜面的倾角约为_____度(g=10m/s2)。二、填空题解题指导1.按答题要求规范做题；2.注意最后结果的表达；3.抓住关键快速答题；4.两空可能完全无关。二、实例分析例9如图所示，长度都为L=0.8m的两根细绳，一端系着同一个小球A，另一端分别系于两边墙上相同高度的两点，两绳间的夹

6、角为α=1200，现给小球A一垂直于纸面向外的初速度v0，使小球垂直于纸面开始做小角度的摆动，若v0很小，则小球A第一次回到平衡位置所需时间为_____s。该求解过程中用的科学方法是_________。例10有一列沿水平绳传播的简谐横波，频率为10Hz，振动方向沿竖直方向，当绳上的质点P到达其平衡位置且向下运动时，在其右方相距0.6m处的质点Q刚好到达最高点，由此可知波速为_____m/s。例11一个质量为0.5kg的物体，从静止开始做直线运动，物体所受合外力F随物体位移x变化的图像如图所示，则物体位移x=8m时，物体的速度为

7、________m/s。例12如图所示的A、B、C、D、E、F为匀强电场中一个边长a=20cm正六边形的6个顶点，已知A、B、C三点的电势分别为-1V、1V、5V，则D、E、F三点的电势分别为UD=__V，UE=__V，UF=__V。电场强度E=___V/m。例13如图所示，abc是半径为r的圆内接正五边形，在其顶点a、b、c、d处各固定一个电量+Q的点电荷，在e点固定一个电量-3Q的点电荷，则放置在其圆心处的点电荷-q所受电场力F的大小为__________，方向_____。例14如图所示电路，电源电动势为4V，内电阻为1Ω

8、，R0为定值电阻，值为3Ω，变阻器的最大阻值为20Ω。(1)当变阻器阻值调至R1=___Ω时，电源输出的功率最大。(2)当变阻器阻值调至某一适当值时，变阻器上消耗的功率最大，该最大功率为_______W。4三、实验题解题指导1.真正理解考纲要求的所有学生实验；2.重视演示实验