修改新标准小学英语四年级下册英语主要句子

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1、新标准小学英语四年级下册英语主要句子Module1单词:nice好的,友善的abit有一点shy害羞的clever聪明的naughty淘气的ucool酷的little小的,年幼的cute可爱的very非常主要句子:①掌握句型Thisis….这是..和she’s……她是..和He’s….他是..1.She’saniceteacher.她是个好老师.2.Thesearemyfriends.这些是我的朋友.3.ThisisXiaoyong.这是小勇.He’sacleverpupil.他是一个聪明的学生.4.ThisisMaom

2、ao.这是毛毛.She’sverynice。她非常友善的5Thisismybigbrother.这是我的哥哥.He’scool他是酷的6.Thisismylittlesister.这是我的妹妹.She’scute.她是可爱的7.Thisismyfriend.这是我的朋友.He’sverynaughty.他是淘气的8.Thisismyfather.这是我的父亲.He’sveryclever.他非常聪明9.I’mapupil.我是一位学生Areyouapupil?你是一位学生吗?Yes,Iam是的我是No,Iamnot不我不

3、是10.Areyounaughty?Yes,Iam是的,我是。。amnot不,我不是。11.Whoishe?他是谁?Heismyfather.他是我的父亲。12.Whoisshe?她是谁?Sheismymother.她是我的母亲。13.Whoarethey?他们是谁?Theyaremyfriend.他们是我的朋友。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009

4、);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13语法:Be系动词(am,is,are)用法be有三种形式am,is和are,要注意它们的搭配是固定的。连系动词be是am

5、,is,are三者的原形,一般不直接出现在句子中,而是以am,is,are的形式出现。它们各有分工,而且随着主语的人称和数的变化而变化。am最专一,始终跟着I(我)转;are(是)跟you(你,你们),we(我们),they(它、他、她们),these(这些),those(那些)及表复数名词或复数意义的词连用;is的交际最广泛,is与“他、he,她、she它it”形影不离,至于名词单数,指示代词(this这/that那)都与is结下不解之缘。我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it

6、);遇到复数全用are练习:一、选择填空()1.Thesemyfriends.A.isB.areC.am()2.Thisyourteacher.A.isB.areC.am()3.ThosemybooksA.isB.areC.am()4.Thatmymother.A.isB.areC.am()5.Theypens.A.isB.areC.am()6.ThoseareherA.bookB.booksC.abook()7.ThatMaomao.She’snice.A.is,veryB.are,veryC./,good()8.Ar

7、eyouclever?Yes,I____.A.amB.amnotC.is()9.ThisisMsSmart.She’s.A.aniceteacherB.acleverpupilC.anaughtybirdconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmenti

8、nstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13()10.ThisisP

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