会计技能工作坊课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《会计技能工作坊》课程整体教学设计（2015-2016学年一学期）一、管理信息课程名称：会计技能工作坊课程代码：学分：2学时：32课程类型：专业选修课授课对象：会计学生先修课程:企业ERP财务应用Ⅰ、会计职业入门、企业账务处理Ⅰ、计算机基础后修课程:企业账务处理Ⅱ课程组成员签名：章惠敏2015年3月8日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评

2、委(签字):分院盖章年月日宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：（1）能掌握各种点钞方法和人民币打捆；熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。能力点：①.能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。②.能运用扇面点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。③.能对钞票进行捆扎。④.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。（2）能运用小键盘快速准确的录入数字

3、和翻打传票。能力点：①能运用电子计算工具录入数字及翻打传票。（3）能完成制造企业一个月经济业务的会计手工核算处理.能力点：①能进行原始凭证的审核和填制；②能进行记账凭证的编制与审核；③能进行账簿登记；对账与结账；④能完成会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等.（4）能完成商业企业一个月经济业务的会计电算化核算处理。能够在总账、固定资产、工资、供应链及应收、应付模块完成购、销、存业务单据的输入和账务处理。能力点：①能在ERP软件中完成账套的基础设置、录入初始数据。②在ERP软件中输入各类采购业务的单据、并完成账务处

4、理。③能在ERP软件中输入各类销售业务的单据、并完成账务处理。④能在ERP软件中完成工资的管理及核算。⑤能在ERP软件中完成固定资产的管理及核算。⑥能在ERP软件中完成总账日常业务处理。知识目标：知识点:（1）掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。（2）掌握人民币的捆扎方法。（3）掌握真假币的识别方法。（4）了解计算器的基本知识，掌握数字键盘的布局。（5）掌握数字键输入指法。（6）熟练掌握填制各种记账凭证的填制技能，并能够审核各种记账凭证。（7）了解并掌握设置账簿、启用账簿及登记账簿的基本技能。（8）掌握设置账簿、启用账

5、簿及登记账簿的基本技能。（9）掌握各种报表的编制。（10）系统初始化。了解系统初始化的内容与程序，掌握新建账套、操作员管理与授权、系统环境参数设置、系统运行要素设置、期初数据录入等操作项目的内容、程序与技巧。宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1（11）日常操作与期末处理。了解日常账务处理、辅助核算、工资管理、固定资产管理、会计报表设置与管理、期末处理等模块的主要功能；掌握各模块功能应用的程序与一般性技巧。（12）购销

6、存业务处理。了解供应链模块的基本原理，掌握供应链初始设置、采购、销售、存货业务的处理流程；掌握各模块功能应用的程序与一般性技巧。（13）系统管理与维护。了解系统管理、业务操作、系统维护等角色的工作范围与职责；熟悉软件应用过程中经常出现的提示信息与错误信息；掌握对系统进行一般性维护的方法，掌握排除常见故障的方法。其它目标：（1）培养学生勤奋努力、积极乐观的工作态度，严谨细致、一丝不苟的工作作风（2）培养学生自我控制、组织管理能力；（3）培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力；（2）培养团队合作精神。通过分组分岗方式的

7、配合训练，树立团队协作与合作的意识。（3）训练独立处事能力。通过对模拟账套的全程操作，以及在自选软件与自选模拟资料基础上的个性化应用实践，提高自我判断能力与独立处理事务的能力。（4）养成职业素质。无论是按序处理会计业务，还是在发现错误纠正错误的业务反复中，均贯穿对会计职业道德的维护与遵守。2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时6点钞27小键盘输入28会计手工账务处理12会计电算化账务处理12考核4合计322．2能力训练项目设计本课程的教学训练项目设计如下：综合能力训练项目编号能力训练项目名称学

8、时拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤地点结果宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1点钞1.1手持式单指单张点钞1能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。能对钞票进行捆扎点钞方法；人民币打捆；