课程设计:不同聚烯烃色母料配制

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1、《聚合物配方设计》论文题目不同聚烯烃色母料配制专业高分子材料与工程班级班级同组人员指导教师2015年01月07日设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间:2014年12月29日——2015年01月08日具体安排:2014年12月29日上午教师组织学生分组,布置课程设计任务2014年12月29日下午教师组织学生分组,布置课程设计任务,学生根据自己的选题2014年12月30日开始学生在教师指导下开始进行课程设计2015年01月08日下午分组进行答辩2、设计地点:9#楼C504教室15二、设计目的和要求通过课程设计,要求更加熟悉工

2、程设计基本内容,掌握聚合物配方设计的主要程序及方法,锻炼和提高学生综合运用理论知识和技能的能力、独立工作和创新能力。设计题目和内容设计任务设计内容和设计成果不同聚烯烃色母料的配制颜料的选用与配方设计聚烯烃色母料的制备聚烯烃色母料的分散性测试与分析四、设计方法和步骤1、设计方案简介根据设计任务书所提供的条件和要求,通过对现有资料的分析对比,对选定的课题进行综述,确定相关的工艺流程图。2、提供一篇关于所选研究专题的文献综述(主要论述近年来,研究专题国内外研究进展情况,参考文献不少于10篇,英文文献不少于1篇),综述的内容及格式完

3、全按照正式发表论文的规范要求。字数不少于3000字。3、提供一份所选研究专题的课程设计说明书,内容主要包括设计目的、设计内容、实施方案(主要包括所选用原材料药品、所用实验仪器、实施步骤、性能测试及表征等)、预期达到的主要技术指标及工作进度等,并画出满足上述课程设计任务书的工艺流程图。4、编写文献综述和课程设计说明书。五、设计成果的编制本课程的设计任务要求学生做文献综述1篇、设计说明书1份、图纸1张。各部分具体要求如下:(一)设计说明书的内容与顺序:151、封面(包括题目、学生班级、学生姓名、指导教师姓名等)2、设计任务书3、

4、目录4、正文4.1绪论:所选课题的简要概述及进展、设计任务的目的及意义、设计结果简述4.2设计内容4.3实施方案4.4预期达到的主要技术指标4.5预期工作进度4.5工艺流程图(带控制点的工艺流程图)及其说明4.6设计结果概要4.7设计体会及今后的改进意见5、参考文献6、主要符号说明(必须注明意义和单位)说明书必须书写工整、图文清晰。说明书中所有公式必须写明编号。(二)工艺流程图设计图纸的要求:要求画“生产装置工艺流程图”一张,图纸大小为A2。本图应表示出装置、单元设备、辅助设备和机器、管道、物料流向。以线条和箭头表示物料流向

5、,并以指引线表示物料的流量、温度和组成等。辅助物料的管线以较细的线条表示。工艺物料管道用粗实线,辅助物料管道用中粗线,其他用细实线。横向管道标注在管道上方,竖向管道标注在管道右侧。辅助物料(如冷却水、加热蒸汽等)的管线以较细的线条表示。图表和表格中的所有文字写成长仿宋体。设备以细实线绘制,画出能够显示形状特征的主要轮廓。设备的高低和楼面高低的相对位置一般也按比例绘制。设备的位号、名称标注在相应设备图形的上方或下方,或以指引线引出设备编号,在专栏中注明每个设备的位号、名称等。要求工艺流程图有相应的标题栏,主要包括说明设备名称、

6、图号、比例、设计单位、设计人、审校人等。本设计标题栏规定如下所示:图纸要求:投影正确、布置合理、线型规范、字迹工整。标题栏格式:设计单位名称图号职责签名图名比例15日期审校人(三)参考文献的格式:期刊类:(序号)作者1,作者2,……作者n,文章名,期刊名(版本),出版年,卷次(期次)。图书类:(序号)作者1,作者2,……作者n,书名,版本,出版地:出版社,出版年。15目录1、绪论11.1聚烯烃和色母料概论11.2色母料的制备工艺11.3载体树脂的作用及选择31.4着色剂的作用及选择31.5分散剂的作用及选择41.6设计配方简

7、述41.6.1黑白色母配方41.6.2白色涂覆膜母料51.6.3填充母料51.6.4阻燃母料:52、实验部分62.1原材料及仪器设备62.2实验工艺72.2.1生产工艺流程图82.2.2着色薄膜的制备92.2.3样板的制备102.3性能测试103、结果与讨论12153.1聚乙烯蜡的分子量及分子量分布123.2聚乙烯蜡的熔点123.3聚乙烯蜡的热失重133.4聚乙烯蜡所含的灰分及黑点133.5聚乙烯蜡对色母粒流变性能的影响134、设计体会及今后的改进意见14参考文献1515河南城建学院本科课程设计1、绪论1.1聚烯烃和色母料概

8、论1.聚烯烃烯烃的聚合物。由乙烯、丙烯、1-丁烯、1-戊烯、1-己烯、1-辛烯、4-甲基-1-戊烯等α-烯烃以及某些环烯烃单独聚合或共聚合而得到的一类热塑性树脂的总称,其中以聚乙烯和聚丙烯最重要。聚烯烃具有相对密度小、耐化学药品性、耐水性好;良好的机械强度、电绝缘性等特点;可用于薄膜、管材

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