宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试

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1、宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试化学实验操作模拟试卷准考证号姓名学校考生注意:1.本次考查时间为20分钟。考前请准确填写准考证号、姓名、学校。2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。3.满分15分。其中实验报告2分,实验操作13分。实验A用酸碱指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液一、实验目的:1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会根据物质的某些性质区分一些常见物质。二、仪器用品:点滴板、胶头滴管、玻璃棒、PH试纸、无色酚酞试液、紫色石蕊试液、三瓶未知溶液A、B、C【稀盐酸(4%)、氢氧化钠溶液(4%)、氯化钠溶液(4%)】、清洁纸、废

2、液缸。三、实验过程与记录:(三瓶未知溶液分别标上了A、B、C)1.用紫色石蕊鉴别:①分别滴加少量三种未知溶液于点滴板上。②分别滴加1-2滴紫色石蕊试液,观察现象。结论:根据现象,A溶液是(写名称,下同);B溶液是。2.用PH试纸测任何一种溶液的PH值:读取pH=。宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试考查要点及模拟评分表准考证号姓名学校得分实验A用酸碱指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液序号考查要点满分值得分1试剂瓶塞倒放在桌面12胶头滴管使用正确13取用和滴加药品的量合理14取好试剂后及时盖上瓶塞,复位15及时清洗点滴板并擦干16PH试纸使用正确27及时清洗胶头滴管18实验现象

3、明显29实验中注意节约药品,保持桌面整洁210实验报告填写正确、合理211操作熟练1合计15监考教师签名:宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试化学实验操作模拟试卷准考证号姓名学校考生注意:1.本次考查时间为20分钟。考前请准确填写准考证号、姓名、学校。2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。3.满分15分。其中实验报告2分,实验操作13分。实验B二氧化碳的实验室制取与性质一、实验目的1.掌握实验室制取二氧化碳的方法,正确使用排空气法收集气体。2.加深对二氧化碳性质的认识。二、仪器用品铁架台、大试管、小试管、带导管的单孔橡皮塞、毛玻璃片、150mL集气瓶、100

4、mL烧杯、镊子、石灰石、10%盐酸、澄清石灰水、蜡烛、固定蜡烛的铁架、清洁纸、火柴、废液缸、回收瓶。三、实验过程与记录1.用大试管作反应容器,组装装置,检查装置的气密性。2.向一支小试管中加入2-3mL澄清的石灰水。3.向大试管中加入2-3块石灰石,然后小心地倒入稀盐酸,立即塞好单孔塞,观察并记录实验现象:。将产生的气体通入澄清石灰水里,观察并记录现象。4.用排气法收集气体,验满后盖好玻璃片放在实验桌上。5.将短蜡烛固定在铁架上,点燃后放入烧杯中。再将收集的二氧化碳气体慢慢倾倒到烧杯中,记录并解释现象。 宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试考查要点及模拟评分表准考证号姓名学校得分实验

5、B二氧化碳的实验室制取与性质评分点实验操作步骤考查要点满分值得分1正确连接装置。12检查装置气密性的操作正确。13向试管里加入2~3mL澄清石灰水,无外洒。14先加固体后倒入液体。15用镊子夹取大理石,能注意“一横二放三慢竖”。16倒入稀盐酸,立即用带有导管的橡皮塞塞住试管口。17瓶盖倒放,标签向着手心,倒完后将瓶盖盖上。18气体通入澄清石灰水中,现象明显。19收集气体的操作方法正确。110验满的操作方法正确,现象明显。111盖上玻璃片,正放在桌上。112慢慢移开玻璃片,将二氧化碳气体小心倒入烧杯中。113废物处置正确,整理桌面。114实验报告填写客观、合理。2合计15监考教师签名:宣城

6、市2015年初中毕业学业实验操作考试化学实验操作模拟试卷准考证号姓名学校考生注意:1.本次考查时间为20分钟。考前请准确填写准考证号、姓名、学校。2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。3.满分15分。其中实验报告2分,实验操作13分。实验C酸、碱的化学性质一、实验目的1.探究酸碱中和反应。2.知道碱与盐的反应。二、仪器用品试管、胶头滴管、烧杯、无色酚酞、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、清洁纸、废液缸三、实验过程与记录1.酸与碱的反应:在试管中倒入约1~2mL稀氢氧化钠溶液,再滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管加入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成为止,说

7、明氢氧化钠已被完全反应。2.碱与盐的反应:在试管中倒入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴稀氢氧化钠溶液,观察并记录现象。宣城市2015年初中毕业学业实验操作考试考查要点及模拟评分表准考证号姓名学校得分实验C酸、碱的化学性质评分点实验操作步骤考查要点满分值得分1正确开启试剂瓶,瓶盖倒放在桌面。12倾倒液体标签对准手心,无外淋、滴洒。23取用氢氧化钠溶液量适中。14边滴加溶液边振荡试管。25硫酸铜溶液量取用适中。16每取完一种试剂后,能及

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