2011年春小学三年级语文期未教学质量检测

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1、2011年春小学三年级教学质量检测语文试卷学校班级考号姓名一、积累运用（40分）说明：1、语文试卷满分100分，其中非书面10分（已进行了专项测试），书面90分；2、本试卷为书面卷，满分90分，90分钟完卷。要求书写工整，卷面洁净，格式规范，否则扣1—3分。1、我会给多音字选择读音。（4分）jiàngxiángpiánbiànjiàngjiáng投降（）随便（）降落（）便宜（）yèyànzhòngchóng重要（）呜咽（）重新（）咽下（）2、我拼得准，写得美。（8分）zēngtiāndàotiánshūcàiānwèijiēfǎngchènshānxiànmùdàngyàng3、我会给熟

2、字加上偏旁部首组成新字，再组词。（4分）争欠并每（）（）（）（）（）（）（）（）4、我能在每个句子中找出一对反义词。（3分）①李时珍上山采药无论是严寒还是酷暑，从不间断。（）—（）②狮子是凶猛的野兽，而小狮子爱尔莎却很温顺。（）—（）③老师鼓励我们说：“考试的时候，要沉着，别慌张。”（）—（）5、我会给带点字选择正确的解释。（2分）满A、全部充实，达到容量极点。B、达到一定期限。C、全、都。D、满足。E、骄傲。①罐子里竟然装满了清澈新鲜的水。（）②我不小心摔了跤，摔得我满身是泥。（）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofov

3、eronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture3③我们取得了成功不能自满，要不断上进。（）④我已经满10岁了。（）6、我会填一填。（14分）①苍翠欲（）夕阳（）下群芳吐（）和（）悦色学而不（）专心（）志博览（）书脚（）实地亡羊（）牢（）弓之鸟

4、买椟还（）画龙点（）创造创办多么多少②妈妈和她原来的同事一起（）了一个制衣厂。自从女娲（）了人类，大地上到处是欢歌笑语。那皎洁的月光曾引起人们（）美好的遐想。丰都朝华公园的景色是（）美啊！③花盆里长不出苍松，，，患难见真情。，久雨大雾必晴。千里送鹅毛，。④清澈见底的弯弯曲曲地鲜花开得7．我能背写古诗《咏柳》（5分）二，实践运用（10分）我们班来了一位新同学，班主任李老师让我把班上的情况给这位新同学简单介绍介绍。我有信心，一定能完成好这个任务。请看吧：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xini

5、ngislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture3三、理解运用（20分）我爱湖我爱水，所以我爱大海，也爱小溪流。但是我更爱的还是湖。静静的湖，像一块无瑕（xiá）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔（pàn），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一

6、个明亮的水晶宫，那些鱼儿的家园；不然他们为什么整天那样欢快？水晶宫一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面、偶尔投一块石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖水是可爱的，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦“，“锦“上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联难会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的……

7、1、我能根据句子的意思写词语（在文中找）（4.5分）①形容很多雨花争着开放。（）②形容圆环多得没有穷尽。（）③形容翡翠没有污（wū）点。（）2、我能读懂，还会填。（6分）①第三自然段主要写我喜欢坐在，看着平静的湖面。②第五自然段主要写真热闹。③的翡翠的光泽明亮的水晶宫的礼花的节目的掌声。3、我会照样子写话。（6分）①“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。……像……②我爱大海，也爱小溪流，但是我更爱的还是湖。……爱……也