1关于在校大学生对所学专业满意度的调查

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1、关于在校大学生对所学专业满意度的调查摘要：在当今社会，大学生对专业的选择很大程度上决定了以后工作的方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间的学习成果在社会上的价值。为了解四川理工学院黄岭校区在校大学生对自己所学专业的满意情况，我们对该校的98名学生进行了问卷调查，了解他们在所选专业前后对所学专业的满意度以及他们的一些观点，并通过对满意度调查提出了一些相关的建议。具体情况如下：一.调查时间：2013.3.25——2013.3.31二.调查地点：四川理工学院黄岭校区三.调查对象:四川理工学院黄岭校区就读大一学生四.调查方式：采取

2、在学生之间发放问卷调查的方式并当收回五.关键词：专业大学生满意度就业原因六.调查者：郭吉凤（组长and演讲）.徐婷（攥稿）.刘婷（PPT制作）.贾佳(PPT制作).魏巧林（word制作）.王颖（调查）.七.调查结果：A.对所在校区大学生共发放98份问卷，并收回98份，其回收率为100%。其中有效问卷为98份，有效率为100%。B.受调查者比例为：男生58%，女生42%yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(

3、includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral理工科占52%，文科占38%，艺体占10%，符合四川理工学院招生准则。具体情况：1.从被调查的学生中得出，他们之所以会学现在这个专业的原因：37%的同学是因为喜欢，30%的同学是因为被调配，15%的同学是因为该专业的就业前景好，13%的同学是听从父母的意见，剩下的15%的同学则是随意选择。说明多数同学都以自己的兴趣来选专业，也有一部分是在不知情的情况下被调配入学。2.从被调查的学生中得出

4、，大多数同学选专业时或多或少都收到了其他外界因素的影响，并且当时不是很清楚自己的兴趣。只有44%的同学非常清楚自己的兴趣，45%的同学不是很清楚自己的兴趣，甚至还有11%的同学没有感兴趣的专业，认为选什么都无所谓。表明当代大学生因社会的多元化要求对自己的兴趣把握度不高，在选专业时背离自己的兴趣。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65years

5、ofage,withfullcivilcapacity;2.collateral1.从被调查的学生中得出，有大部分学生对自己所选专业不是很了解，在校就读一段时间后对该专业的了解加深，逐渐认识到该专业与预选的有差异，认为他的就业前景不是很好。70%的同学在学其专业前只了解一点，20%的同学非常了解该专业，甚至10%的同学对其专业一点也不了解。说明绝大部分同学在选专业前都带有一点盲目性，对专业的了解度不高。2.从被调查的学生中得出，在谈到对准备选专业的学生的建议时，70%的同学认为应该以自己的兴趣爱好选择，20%的同学认为应该根据专业的就业前

6、景来选择，10%的同学认为应该听取亲戚朋友的意见。3.从被调查的学生中得出，对于专业实用性方面51%的学生认为所学专业适用性一般，42%的学生认为所学专业适用性强，7%的学生认为所学专业实用性低。在不满意所学专业时40%的学生选择转专业，而60%的学生选择继续学并尽量培养兴趣和辅修自己感兴趣的专业。六．意见和建议：1.预备大学生应充分了解自己的兴趣所在，以便找到适合自己的专业，同时也要利用网络电视等多种途径了解报考政策、各高校的招生情况等信息，理性的填报志愿。2.社会应及时.准确.多途径地为预备大学生提供相关的资料，引导学生根据自己的实际

7、情况选择专业。3.学校在专业设置方面采取更加灵活的措施：施行辅修.修双学位等。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral1.学生在校期间的种种不良心态将不同程度的影响他们将来的择业和就业，作为校方要注意发挥就业指导课的作用。专职教师要与学生一起学习就业政策，

8、分析就业形势，开拓就业市场，通过介绍成功就业的典型案例，引导他们正视现实，树立信心，积极开展职业生涯心理咨询，及时掌握学生的就业心态，分析心态偏差的原因，耐心疏导让学生学会心理的自我调控方法。