用frontpage创建网页教学设计

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1、《用FrontPage创建网页》教学设计三亚市保港初级中学  邢高燕一、教学内容分析：《用FrontPage创建网页》是海南出版社信息技术八年级下册第一章《建好网上的“家”——网页制作》中第一节的内容。FrontPage是微软办公自动化软件Office中的一个极为重要的组件之一，它具有功能强大、操作方便等特点，是目前最为流行的网页制作与站点管理工具之一。FrontPage既是简单实用的网页编辑器，又是一个浏览，有“所见即所得”的效果，创建网页的过程中还可以不时地在文本编辑器和浏览之间切换，以查看编写页面的效果。而且，八年级学生已经学过Word2003、PowerPoint2003的操作，而它们

2、又出于同一家族，它们有许多相似之处，FrontPage的许多菜单、工具的操作会有一种似曾相识之感，教学过程中，要注意引导学生进行知识的迁移，这些都有助于学生轻松进入FrontPage的世界。二、学生学情分析教学对象是八年级的学生，他们质对许多事物充满好奇，求知欲强，学生的创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然、热爱环境、热爱家乡的意识。因为有Word软件的学习经验，学生在学习FrontPage软件时会有似曾相识的感觉，很多的知识点都已学习过，所以教师不要拘泥于教材，要根据学生的实际情况，有的放矢，充分激发学生学习兴趣，最大限度

3、挖掘学生的创造潜能。7但是学生之间还存在一定差异，信息技术认知能力、实际操作能力和知识水平都存在一定的差异。三、教学目标：【知识与技能】（1）初步了解FrontPage2003的基本功能。（2）掌握FrontPage2003的启动和掌握在网页上文字的输入。（3）熟悉FrontPage2003窗口的组成。（4）通过实例学会创建简单的网页和保存网页文件。【过程与方法】（1）能用FrontPage2003制作简单网页；具有一定探索新应用软件的能力（2）通过对比观察，培养学生利用已学知识去解决问题的能力，培养学生敢于尝试和自主探究的学习能力；培养学生的相互协作能力和知识的迁移能力。【情感态度与价值观】

4、（1）激发学生热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。（2）激发学生的学习热情和创作热情，在亲历学习过程中，获取知识、体验成功，从而提高学习兴趣。（3）培养审美意识，促进学生形成良好的审美观；提高信息素养。（4）在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。7四、教学重点和教学难点【教学重点】FrontPage2003的启动以及FrontPage2003的窗口组成。【教学难点】通过实例学会用FrontPage2003创建简单的网页和保存网页文件。【处理思路】在介绍FrontPage2003的窗口组成时运用比较法，打开Word2003的工作窗口和FrontPage2003的窗口进行比较

5、，让学生找出他们相似之处和不同之处。如何在FrontPage编辑器“普通”状态中简单地创建网页，预览网页，教师先进行示范操作、讲解。然后，学生完成练习，师生共同解决问题。五、教学策略设计本课内容设计中，注重创设教学情景，有效设计问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生通过积极有效的独立自主的探究和比较，获得知识。在教学设计过程中，本人将本课的教学过程分为以下六个环节：创设情境，激起兴趣（2分钟）引出问题，尝试练习（8分钟）任务分析，演示讲解（8分钟）自主创作，小组协作（12分钟）交流评价，体验成功（8分钟）小结探究，课外延伸（2分钟）六、教学方法7“创设情境法”、“比较法”、“任务驱动法”、

6、“演示法”七、教学准备硬件：速龙多媒体网络教室，30台学生机软件：FrontPage2003软件，教师自制的教学课件，教师自制的网页学生分组：把48名学生分为6个组，每组8人共用5台学生机，并由学生选好组长。八、教学安排：1课时九、教学过程（见下表）教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，激起兴趣（2分钟）1、出示新浪网站的主页、三亚人民政府网主页等几个网站的主页。2、问：同学们，你们在网上冲浪过吗？问：是否为浏览过的色彩缤纷的网页倾慕不已呢？问：同学们想制作自己的网页吗？其实我们只要学会使用制作网页的软件工具就可以了，老师相信你们通过学习一定能设计出更好的属于自己的网页。3、出示网页《

7、美丽三亚，浪漫天涯——我爱三亚》。学生看到可以上网，个个都很兴奋。答到：当然是上过啊。是啊。想，非常想！欣赏从学生感兴趣的主题入手，旨在激发学生的学习兴趣。让学生在欣赏的过程中激发学生的学习热情，热爱环境、热爱家乡的情感。二、引出课题，尝试1、同学们知道这些网页是怎样做出来的吗？2、展示课题：用FrontPage　创建网页3、那么FrontPage2003能做些什么呢？4、展示FrontPage2