2000年常州市中小学(幼儿园)教师专业 - 天宁区教

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1、（第二轮）中国现代史复习教案一．1949年10月至1956年底，新民主主义革命向社会主义过渡时期1．1949至1952年，巩固新政权和恢复国民经济（1）巩固新政权：追歼国民党残余力量；镇压反革命；三反五反运动。（2）国民经济恢复：没收官僚资本，接收帝国主义在华企业，建立社会主义国营经济；开展土地革命；统一财经；合理调整工商业；对工矿企业实行民主改革和生产改革。2．1953年至1956年底，社会主义制度的建立：（1）社会主义建设的起步：①条件：国民经济根本好转。②方针：1953年，中共中央提出过渡时期总路线。（“一化三改造”即“一体两翼”）③实施：优先发展重工业，并处理好重、轻、农之间的关系

2、；1953年国家开始实施“一五”计划。④成就：到1957年，第一个五年计划超额完成，我国初步建立了独立的工业体系（一五成果图P92）；初步形成了合理的工业布局，社会主义工业化由此全面展开。（2）三大改造：对农业、手工业建立生产合作社，走集体化道路。对资本主义工商业采用赎买政策，以公私全营方式改造。1956年底，三大改造完成，社会主义计划经济、社会主义公有制在中国基本确立，为中国社会主义工业化的发展开辟了道路。标志着社会主义制度在中国的基本确立。3．社会主义的政治、外交建设（1）政治建设：补充：1949—1954年，《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法作用。①人民代表大会制度：195

3、4年9月，一届人大召开，标志着人民代表大会制度的建立。民主集中制的原则。人民代表大会制度作为我国的根本政治制度是符合中国实际的，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。《中华人民共和国宪法》：是我国第一部社会主义类型的宪法。体现了人民民主和社会主义两大原则，代表了广大人民的意志。是建设社会主义的法律保障。②中共领导的多党合作和政治协商制度：初步建立：1949年政协召开。代行全国人大的职权。正式确立：1954年一届人大的召开，中国人民政治协商会议代行全国人大职权的任务结束，但作为人民民主统一战线组织继续存在，并发挥作用。1956年社会主义改造完成后，中共提出与民主党派实行“长期共存

4、，互相监督”的方针。进一步完善：1982年中共十二大，确立了与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”③民族区域自治制度：标志：《共同纲领》规定：在“少数民族聚居的地方，实行民族区域自治”。详细说明：1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》。更明确规定：1954年《中华人民共和国宪法》。进入新发展阶段：1984年《中华人民共和国民族区域自治法》中国的一项基本国策和基本政治制度。民族平等、民族团结、共同发展繁荣的原则。（2）外交：新中国成立初期：在平等互利和相互尊重主权的原则下，新中国积极发展与苏联、邻国和新兴的民族国家的友好关系，打破了帝国主义的孤立封锁。在冷战格局下，新

5、中国采取“一边倒”的方针，站在社会主义一边，成功地维护了国家主权，打击了帝国主义。①外交方针是：独立自主的和平外交方针。②外交的三大政策（基本原则）是：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。③外交成就（50年代的外交成就）：建国一周年，同苏联等17个国家建立外交关系；《签订中苏友好互助条约》；英国、荷兰等八国承认新中国。提出和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，是新中国外交政策成熟的标志）。1954年，参加日内瓦国际会议，起了积极作用。1955年，参加亚非国际会议，以“求同存异”的方针促成了会议的圆满成功。我国政府在日内瓦会议和万隆亚非国际会

6、议都起了积极、重要作用，发挥了大国影响。74．科技文化教育（1）科技：1949年11月成立以郭沫若为院长的中国科学院；组织专家制定中国发展远景规划，以发展原子能、火箭、电子计算机等高科技为重点；成就：中国的科技事业取得了突飞猛进的发展。（2）教育：措施：接收改造旧教育，制定教育方针（毛泽东提出全面发展的方针），刘少奇倡导“两种教育制度（全、半），发展教育事业。成效：逐步形成了比较完整的国民教育体系；培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。注意：1．三大改造同时，我国开始实施发展国民经济的第一个五年计划。“一五”计划是边建设边改造的经济发展计划，“一五”的超额完成为社会主义工业化

7、奠定了初步基础。在此期间，我国高度集中统一的计划经济体制也基本形成。1954年第一届全国人民代表大会制定了我国第一部社会主义类型的宪法，标志着社会主义政治制度基本建立。2．1957年至今是社会主义建设时期，内容包括10年社会主义建设道路的曲折探索、“文化大革命”的失误和社会主义现代化建设新时期。二．1957至1966年十年社会主义建设的探索（成就与教训）1．政治经济建设：（1）中共八大：1956年，社会主要矛盾是人民对于