工程技术研究中心验收总结报告提纲

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1、附件1:工程技术研究中心验收总结报告提纲一、工程技术开发能力和水平情况1.研究开发方向、目标和主要任务及完成情况2.工程技术开发能力、水平和特色3.工程化技术成果转化、转移、扩散辐射及其效益情况4.在行业中的地位及对行业技术进步的影响及作用5.开放服务及人才培养二、内部建设与运行管理情况1.总体设计和结构布局2.管理模式及相关管理制度3.运行机制建设4.自我发展状况三、组建项目执行情况1.基础设施条件建设2.人员配备及到岗情况3.经费到位及使用情况4.支撑环境与配套措施四、当前存在的主要问题及改进措施82005年国家粮食局工程技术研究中心调查表填表人:联

2、系电话:单位公章说明:1.表中“□”为可选项,请按填表要求,依据中心具体情况在“□”中划“√”。2.如遇问题,请与流通与科技发展司联系。联系人:李涛电话:010-63906936。一、工程中心基本情况表1工程中心基本情况中心名称上级主管单位中心依托单位依托单位法人资格□企业法人□事业法人□双重法人中心主任姓名手机电话中心联系人姓名电话传真中心通讯地址E-mail邮箱邮政编码中心服务的国民经济行业代码中心法人资格□企业法人□事业法人□双重法人□无法人资格二、工程中心人员情况表2-12005年工程中心现有人员基本情况单位:人人数其中:固定人员中心人员总数工作

3、性质从事科技活动人员其中:从事R&D活动人员从事生产、经营活动人员从事管理活动人员其他人员注:1.本表所有数据均填2005年年末的数据。2.“中心人员总数”:指由中心直接组织安排工作并支付工资的各类人员总数,包括固定人员、客座人员、合同制人员、招聘人员、返聘人员等。3.“从事科技活动人员”:指中心从业人员中的课题活动人员和科技服务人员。4.“从事R&D活动人员”:指从事科学研究与试验发展活动的人员。5.“从事生产、经营活动人员”:指从事定型产品的批量生产和对外服务活动的人员。6.“从事管理活动人员”:指中心业务、人事管理人员。8表2-22005年工程中心

4、现有人员学历与职称情况单位:人院士学位学历专业技术职称博士硕士本科其他高级中级初级其他注:1.本表所有数据均填2005年年末的数据。2.“现有人员”:包括固定人员、客座人员、合同制人员、招聘人员、返聘人员等。表2-32005年工程中心人员流动情况单位:人流动人数学位学历技术职务工作性质人员流向硕士以上本科高级中级科技人员管理人员本行业内外企民企其他本年新增本年减少注:1.本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。2.“人员流动”:包括固定人员、客座人员、合同制人员、招聘人员、返聘人员等。三、工程中心投资情况表3-12005年工

5、程中心投资情况单位:万元投资总额政府投资社会投资银行贷款利用外资自筹资金其他政府科研项目投资政府其他拨款计划投资实际完成投资注:1.本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。2.“政府投资”:包括国家、行业、省市的建设和项目投资。3.“社会投资”:主要指项目合作投资。表3-22005年工程中心资产情况单位:万元年末资产年末负债总额年末净资产总额总额固定资产流动资产对外投资其他注:1.本表所有数据均填2005年年末的数据。2.“年末资产总额”:包括固定资产、流动资产、对外投资等(不含无形资产)。3.“年末净资产总额”:指中心资产

6、总额减去年末负债总额。8四、工程中心科技成果情况表4-12005年工程中心成果技术水平与技术来源情况单位:项成果总数成果技术水平成果技术来源国际领先国际先进国内领先国内先进其它吸收依托单位成果吸收外单位成果中心研发成果引进国外成果其它注:本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。表4-22005年工程中心成果获奖情况单位:项成果获奖总数国家级奖省部级奖地市级奖技术发明奖自然科学奖科技进步奖合计其中:一等奖二等奖三等奖注:本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。表4-32005年工程中心论文、著作及

7、专利情况单位:篇、部、项发表论文(篇)出版著作(部)申请专利(项)授予专利(项)其中:国外发表其中:发明专利其中:发明专利注:本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。表4-42005年工程中心人才培养情况单位:人培养人数培育研究生硕士博士注:1.本表所有数据均填2005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。2.“培养人数”:包括自培和委培。五、工程中心工程化能力情况表5-12005年工程中心承担项目及完成情况单位:项项目其中:大型成套工程项目总数国家级省部级企事业单位委托自主开发承担数完成数注:1.本表所有数据均填2

8、005年1月1日-2005年12月31日期间的数据。2.“大型成套工程项目”:指

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