高三物理第一轮复习-相互作用单元测试题2

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1、高三物理第一轮复习—相互作用单元试题1．下列说法正确的是A．物体所受摩擦力的大小不仅跟接触面的性质和物体对接触面的压力有关，有时也跟物体的运动情况有关B．静摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，且跟物体运动的方向相反C．滑动摩擦力的大小f跟物体对接触面压力的大小N成正比，其中N是弹性力，在数值上等于物体的重力D．静摩察力是变力，压力增大时，静摩擦力也随着增大2、关于摩擦力，以下说法正确的是A．两物体接触面间有摩擦，则一定有弹力存在B．摩擦力大小与接触面间的弹力大小成正比C．摩擦力的方向与物体运动方向一定相反D．摩擦力的方向与接触面间的弹

2、力方向一定垂直3、如图所示，物体A放在锲形木块B的斜面上，B静止在水平桌面上。当A匀速沿斜面下滑时，锲形木块B仍保持静止状态，则以下说法正确的是A．锲形木块B所受外力的个数为4个B．锲形木块B所受外力的个数为5个C．桌面与锲形木块B之间的动摩擦因数一定不为零D．地面对锲形木块B的支持力大小一定等于A、B重力大小之和4、如图所示，质量为M的木板静止在桌面上，木板上有质量为m的滑块在匀速滑行（受拉力未画出），已知滑块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，M=3m，那么木板所受桌面的摩擦力的大小是A．mmgB．2μmgC．3μmgD．4

3、μmg5．如图所示，绳与杆均轻质，承受弹力的最大值一定，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物。现施拉力F将B缓慢上拉（均未断），在AB杆达到竖直前A．绳子越来越容易断B．绳子越来越不容易断C．AB杆越来越容易断D．AB杆越来越不容易断ab图46．如图4，在粗糙的水平面上放一三角形木块a，若物体b在a的斜面上匀速下滑，则A．a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势B．a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势C．a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势D．因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运

4、动趋势作出判断.7．当担心手中竖直拿着的瓶子掉下去时，总是努力把它握得更紧些，这样做的最终目的是A．增大瓶子所受的合外力B．增大手对瓶子的压力C．增大手对瓶子的摩擦力D．增大手对瓶子的最大静摩擦力8．如图，物体静止于光滑水平面上，水平力F作用于物体的O点，如果要使物体所受的合力方向沿着，应对物体再加一个力，这个力的最小值是Ａ．FcosθＢ．FsinθＣ．FtanθＤ．Fcotθ图69．如图6所示，AOB为水平放置的光滑杆，夹角AOB等于60°，杆上分别套着两个质量都是m的小环，两环由可伸缩的弹性绳连接，若在绳的中点C施以沿AOB的角平

5、分线水平向右的拉力F，缓慢地拉绳，待两环受力达到平衡时，绳对环的拉力T跟F的关系是（）ABθ图7Ａ．T=F；Ｂ．T＞F；Ｃ．T＜F；Ｄ．T=Fsin30°。图810．如图7所示，A、B两长方体物块的质量分别为1.8kg和0.6kg，放在倾角为θ=30°的斜面上，作用在A上的水平推力（垂直于纸面向里，图中未画出）F=16N时物块A、B静止不动。则此时物块A受斜面的摩擦力和物块A受到物块B的摩擦力的大小为A．16N，16NB．16N，3NC．20N，6ND．20N，3N11．如图8所示，人重G1，板AB重G2，滑轮质量和绳的质量及轴上的摩

6、擦可不计，若要求该装置能平衡，则G1和G2必须满足（）F图9A．G1=G2B．G1≤G2C．G1≥G2/3；D．G1≤G2/312．一个截面是直角三角形的木块放在水平地面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图9所示。若在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力F，木块仍处于静止，则木块对地面的压力N和摩擦力f的变化情况是A．N增大，f增大B．N增大，f不变C．N不变，f增大D．N不变，f不变13、如图所示，物体悬于两墙之间，轻绳之一OA为水平，当更换OA绳，使A点上移，但保持O点位置不动，则A点上移到A′的过程

7、中，绳AO的拉力（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先变小后变大D．先变大后变小14、如图所示的装置中，绳子与滑轮的质量不计，摩擦不计，两个物体的质量分别为m1和m2，动滑轮两边的绳子与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2，装置处于静止状态，则（）A．m2可以小于m1B．m2必定大于m1/2C．m2必定要等于m1/2D．θ1与θ2必定相等15、如图12所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的摩擦系数相同，先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则A．F1≠F2B．F1

8、=F2C．T1＞T2D．T1＜T216、如图所示，斜面A放在水平地面上，物块B放在斜面上，有一水平力F作用在B上时，A、B均保持静止。A受到水平地面的静摩擦力为f1，B受到A的静摩擦力为f2，现使F逐渐增大，但仍使A、B