教育类基础教育毕业论文 市场供给与中外合作办学

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类基础教育论文题目：市场供给与中外合作办学指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：本文把中外合作办学放在市场框架内进行研究，从市场供给入手，对我国现有中外合作办学的供给情况进行解构、分析，从而窥视中外合作办学存在的问题，探讨相应的政策措施。关键词：合作办学；市场；措施按世界贸易组织的精神，教育是产业部门，属于投资领域。在世界范围内，虽然营利性教育仍然受到较大争议，其法律地位也未在所有国家得到确认，但纵观各国发展情况，营利性高等教育已成为一个重要的全球现象，而且它还在继续扩张。中外合作办学的定位虽然是属公益性

2、事业，但在当今跨国合作背景下，其商业性的含意是相当浓厚的，这是不可否认的事实。中外合作办学不仅是教育文化交流活动，而且还是经济贸易活动。这是因为在知识经济初见端倪的当代，教育早已既是事业，又是产业；既是文化，又是经济。因此，研究中外合作办学，就不得不研究市场机制对中外合作办学这一特有项目构成的方方面面的影响和制约。其中，市场供给是一个十分重要的方面。我国加入世界贸易组织后，中外合作办学呈现加速发展的势头，沿海地区申报的数量大大增加，中西部地区的中外合作办学项目开始起步。总体上讲，办学层次有所提高，合作形式也日益多样化。据不完全统计，截至2002年底，全国共有中外合作办学机构和项目

3、712个，与1995年初相比，增加了9倍多，覆盖了28个省、自治区、直辖市。把中外合作办学放在“市场”的框架内来分析，首先应当看到，这个市场有别于普通的物质或服务市场，它所提供是一种特殊的商品，该商品生产和销售的背后除了经济利益外，还有其它多种利益驱动。由于这些利益的存在以及它们的非公开性（隐性）的特点，构成了供给市场的许多复杂因素的存在。对这些内在利益的解构和分析是把握供给市场动态的核心。一、外方合作办学内在动机分析国外教育机构之所以前来中国寻找合作办学机会，是在内在利益驱动下和外部环境许可下而产生的一种跨国办学行为。不同的教育机构有不同的内在动机，从近年来教育国际交流发展趋势

4、看，外方的内在动机可归纳为以下几个方面：经济利益驱动合作办学可以给外方办学者带来直接的经济利益。在中外合作办学项目中，外方通常负责课程输出，教师输出和管理输出（很少有资金输出），并在与中方学费分成中得到经济回报。中外合作办学机构通常是高收费的教育项目，其学费往往是所在国普通同类高等教育的4—8倍，最多的可达十几倍以上。这些高额学费，很大一部分是用于购买外方的昂贵的人力资源和课程体系。扩大招生需要近年来，西方大学越来越重视招收海外留学生，海外留学生的数量多少往往已成为一个大学在国际上认可度的标志之一。除了给学校带来声誉影响外，还有直接的经济利益（如学生学费和生活学习消费等）。发展中

5、国家的学生流向发达国家已成为当前教育国际交流的一个大趋势。通过合作办学，对合作校是个很好的宣传推介，开通了一个重要的生源渠道。解决教育过剩问题教育过剩是西方发达国家高等教育面临的一个大问题。现代教育制度在西方发达国家，已经有200余年历史，并达到了一个相当发达和成熟的水平。在当代，这些发达国家的教育不仅规模较大，而且水平较高。但人口规模在多数国家里基本上是一个常数，有的还正出现负增长，显而易见，这些国家教育资源势必会出现相对过剩。合作办学不但可以帮助消化过剩的教育资源，还能为吸引海外留学生带来直接好处，一举双得。应对政府削减教育经费西方国家近年来都面临着政府对高等教育投资削减的压

6、力，据统计，澳大利亚政府近年来削减对高等教育的投入达50％。美国也面临同样情况。西方高校面临着政府拨款锐减，校方经济压力较大，不得不向海外寻找发展市场，出售教育资源。中国作为发展中大国，自然成为西方大学寻找国际市场所注目的对象。适应社会变革为满足西方国家经济和社会高速发展和科学技术日新月异变化的需求，教育结构处在不断的调整、组合之中，许多原来社会急需的专业和学科转眼间就变成了多余的，必须寻找新的需求对象，如美国的MBA教育，国内所提供的MBA教育能力，已远远超过了它的实际需要，他们很快把眼光转向国际市场，发展中国家成了他们的开发对象，在我国的中外合作办学项目中，MBA就成了最热门

7、的专业之一。在国务院学位办批准的100个高等学历中外合作办学机构中，有28个是MBA项目，占总数28％。师资培养和教学实践需要在海外建立合作办学基地，对西方国家高校而言，也是培养师资队伍、建立教学实践基地的需要。在当今国际化社会中，一个合格的大学教师必须要有全球化的视野，在海外的工作经历，正是这方面最好的实践。合作学校通常把教师轮流派到海外从事教学活动，以丰富他们教学阅历，拓展视野，从而达到提高自身水平的目的。对学生而言，学校亦可借助海外合作办学阵地，组织学生前往合作国进行教学、