matlab 在直流稳态电路分析中的应用

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1、武汉理工大学《基础强化训练》设计说明书学号：0121011360508课程设计题目MATLAB在直流稳态电路分析中的应用学院自动化学院专业自动化班级1005班姓名指导教师2012年7月5日武汉理工大学《基础强化训练》设计说明书目录摘要IABSTRACTII1基础强化训练的目的和要求11.1训练目的11.2训练要求11.3训练的内容12设计分析22.1M文件编程仿真22.2Simulink建模仿真23M程序编程33.1电路分析33.2MATLAB程序44SIMULINK建模仿真54.1Simulink电路模型54.2仿真波形55结果分析6心得体会7参考文

2、献8附录9武汉理工大学《基础强化训练》设计说明书基础强化训练任务书学生姓名周福敏专业班级：自动化1005班指导教师：石英工作单位：自动化学院模式识别教研室题目:MATLAB在直流稳态电路分析中的应用初始条件：如图所示：已知，其中求。要求完成的主要任务:（1）分析题意，根据所给电路，采用合适的电路分析方法进行分析，并建立该电路的数学模型；（2）根据解题步骤，绘制程序流程图，并编写出完整的MATLAB语言程序及；（3）调试、修改该程序，显示并分析运行结果；（4）按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”，撰写总结报告一份，内容包括：包括封面、任务书（指

3、导老师提供）、目录、摘要（中、英文对照）、正文、参考文献（5篇以上）、附录（程序清单，要求有注释）、成绩评定表（指导老师提供）。正文部分包括：训练题目、电路分析、软件设计说明（流程图设计及说明等）、仿真波形、结果分析和基础强化训练的收获及心得体会（不少于500字）。时间安排：序号设计内容所用时间1指导老师就课程设计内容、设计要求、设计进度安排和评分标准等作具体介绍。强调课程设计期间纪律要求。学生确定选题，明确设计要求，开始查阅资料，对选定的设计题目进行原理分析。1天2学生根据设计要求，设计程序框图，学习并编写MATLAB程序代码2天3按设计要求，上机调

4、试程序，修改并完善设计，完成程序调试后，记录结果。1天4学生撰写课程设计说明书，进行答辩。1天合计1周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月武汉理工大学《基础强化训练》设计说明书摘要本次课程设计将采用MATLAB7.0软件强大的图形处理功能、符号运算功能和数值计算，着重对于线性电路中较有代表的RLC电路的频率响应与向量图进行分析，首先根据题目要求列出相应的电路方程后，求解出相应所求量跟因变量之间的数学函数关系，再根据其数学函数关系运用MATLAB语言编写相应的程序，在MATLAB软件中输入相应程序进而图形处理得到频率响应图像与电路中各个参数

5、向量关系图像。MATLAB软件在电路分析能够达到进行数学模型建立、相关参量求解、结果呈现与分析及图像处理的目的。通过此次课程设计学习MATLAB软件从而达到对MATLAB软件及其程序编写方式的熟悉，并对相应数学建模过程熟悉了解。关键词：MATLAB7.0程序建模II武汉理工大学《基础强化训练》设计说明书ABSTRACTThiscoursedesignwilluseMATLAB7.0softwarepowerfulgraphicsprocessingfunctions,symbolicoperationfunctionandnumericalcalcul

6、ation,mainlyforthelinearcircuitsmorerepresentativeofthefrequencyresponseoftheRLCcircuitwithvectordiagramanalysis,accordingtothetopicrequestlistcorrespondingcircuitafterequation,thesolutionforthecorrespondingwiththedependentvariableamountofmathematicalfunctionrelationbetween,agai

7、naccordingtothefunctionbetweenthemathematicswithMATLABlanguagetowritethecorrespondingproceduresintheMATLABsoftwarecorrespondinginputinprogramandgraphicsgetfrequencyresponseandcircuitofvariousparametersimagevectorrelationimage.MATLABsoftwareinthecircuitanalysiscanachievemathemati

8、calmodel,relativeparameters,theresultspresented