教案浙江版新课程信息技术七上第17课_制作数据图表

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1、第十七课《制作数据图表》教学设计一、教材分析1、教材分析本课要求学生能够根据他们自己前期制作的数据表，选择相关的数据序列创建合适类型的图表，并对图表进行初步调整。对已经创建的图表，可以根据需要更改图表的类型。学生能够从图表中获取信息，体会用图表表示数据所带来的视觉感受。2、教学目标分析知识与技能：利用图表向导建立图表的操作图表类型的选择图表源数据的选择过程与方法：通过完成任务，培养学生分析、处理数据的能力情感态度与价值观：通过在教学活动中积极参与，提高了学习兴趣，树立信心，提高技能水平及创新能力。3、重、难点分析教学重点：学会根据需要创建图表，并对图表进行初步调整；根据需要

2、更该图表类型教学难点：图表类型的选择图表源数据的选择4、教学准备：课件图表3、教学过程设计：教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入幻灯片展示伦敦奥运会金牌榜（前5名）提问：哪一个国家的总奖牌数最多？从表中数据看，哪一个国家的金、银、铜牌最均衡？我们从哪一个图中更快得到答案？为什么？观察学生回答激发学生兴趣，体会图表的特点和优势，导入本课主题：制作数据图表二、任务驱动，合作学习任务一：创建图表学生自由操作学生在操作的过程中可能会出现错误选取图表数据源的问题，在这过程中教师要给予帮助和引导。幻灯片显示提问：1．我们可以通过哪种方法来插入图表呢？2．运用图表向导创建图表共有

3、几步骤？（选择图标类型选择图表数据源设置图表选项设置图表位置）任务二：根据给定表格数据，自行选择图表类型绘制图表教师引导提问：1．你选择了什么图表类型？2．选用这种图表类型在表达展示有何优势？展示学生作业点评总结：不同的数据关系需要用不同类型的图表来表示：柱形图和条形图适合表现较多关系类型数据之间的比较。折线图适合表现数据的趋势、起伏；饼图适合表现各部分数据占整体的百分比学生示范学生自由操作，找出问题的答案。学生通过操作掌握图表的制作步骤：图表类型，源数据，选项和图表位置以及各步骤的功能。任务二的意图使学生选择合适的图表进行数据分析。使学生进一步掌握建立图表的操作，及时巩固

4、。课堂回顾幻灯片展示课堂小结内容（参照幻灯片）总结构建知识体系。