高中地理选修二复习卷一（3-6单元）

《高中地理选修二复习卷一（3-6单元）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、水土流失的治理——以黄土高原为例学习目标节次知识纲要知识点水平层次识记理解应用3.1黄土高原水土流失的地理背景脆弱的环境1、黄土高原概况√2、黄土高原生态系统十分脆弱的表现和原因√尖锐的人地矛盾1、人口快速增长对土地资源压力很大√2、落后的耕作技术和耕作方式√3.2水土流失的治理水土流失的形成1、黄土高原水土流失状况√2、水土流失的自然原因和人为原因√√水土保持的基本措施1、做好水土保持工作的基本前提√√2、水土流失的治理方针√√3、水土保持的措施√√小流域的综合治理1、小流域综合治理的意义√2、小流域综合治理的措施和重点√3、小流域

2、综合治理的方针√学科素养【结构认知】【要点点拨】水土流失就是指地表土层受流水作用造成的水和土的损失，即在流水侵蚀和搬运作用下造成的表土流失现象。它多发生在气候湿润半湿润的山区。这是由于在湿润半湿润地区降水较丰富，容易产生地表径流，所以流水作用强烈；又由于山区地形多斜坡，地表径流速度快，所以在山区以流水侵蚀和搬运作用为主，因此，在气候湿润半湿润的山区，由于流水侵蚀和搬运作用，容易造成水土流失现象。（在干旱半于旱区由于降水少、地表径流量很小，流水作用微弱；所以不容易产生水土流失现象）。水土流失除与降水量大小、地形坡度的陡缓有关外，还与降水

3、强度和地表植被覆盖程度有关。一般降水强度越大（单位时间降水量大）越容易产生地表径流，也就越容易造成水土流失。植被覆盖率越低，越容易产生地表径流，水土流失也就越严重。黄土高原水土流失的成因与其所处的自然地理区位特征以及当地人多地少是分不开的，由此形成尖锐的人地矛盾和脆弱的生态环境。治理、解决黄土高原水土流失问题，就大范围、大区域讲，目前尚无良方，且经济条件来说也不具备，故搞好小流域治理就成为很好的经验。抓住不合理耕作和开矿对水土流失的影响，搞好小流域综合治理，是黄土高原地区成功的经验，也是水土保持工作行之有效的方法，值得推广。【学法指导

4、】1、图示法。课本在讲授本单元时列了大量结构图，让学生们了解治理的流程及各部分之间的关系，这样便于学生掌握这部分知识。也可以根据需要，自己列示意图，如下：2、综合法。黄土高原的水上流失是世人共知的，而水土流失的原因与黄土高原所处的自然地理区位特征以及当地人多地少是分不开的。这不仅是重点知识，还是难点所在，特别是脆弱的环境的形成，需要从多方面、多角度地进行综合分析，要设法从恢复环境原有面目的角度去突破难点。【解题引路】例1（1999年上海高考题）黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于（）A.植被破坏B.人口过度增长C.贫困D.环境恶化解析：

5、土地承载力是有限的，人口过度增长势必导致生态、经济的恶性循环，加剧人地矛盾。解答此题常见的错误是误选A或C。分析备选答案间的因果关系，很明显“植被破坏”、“贫困”及“环境恶化”是该地区人口过度增长的必然结果。答案：B例2（2000年广东高考题）黄河中游地区常见的自然灾害有（）A.凌汛B.地上河决口C.水土流失D.干旱解析：（1）明确黄河中游地段是指从内蒙古的河口到河南省的旧孟津之间的河段。该河段流经黄土高原地区。（2）黄河只有从南向北流的河段才可能有凌汛，中游河段是从北向南流。（3)地上河是黄河下游河段的特点。（4)中游河段流经半湿润

6、、半干旱地区，年际降水的差异和年内降水分配的差异常发生干旱。答案：D例3属于黄土高原环境脆弱表现的是（）A.地下矿产多，地面开矿多B.处于平原向山地过渡的地区C.土壤遭到侵蚀后，难以恢复原来的肥力D.水旱灾害频繁解析：解答此题，首先明确什么是“环境脆弱”，即当环境退化超过了能长期维持目前人类利用和发展的现有经济和技术水平时，称为“环境脆弱”。黄土高原环境脆弱的表现主要有两个方面，一是抵御自然灾害的能力低；二是环境遭到破坏后，恢复相当困难。选项A、B是从人为和自然两方面论述生态环境的破坏，和题意无关；D选项的形成与许多因素有关，这虽会引

7、起当地生态环境的破坏，但并不是生态环境脆弱的表现；C选项虽然只说明了自然环境组成要素中土壤受侵蚀破坏后恢复难，但组成地理环境的各要素之间是相互联系、相互制约、相互渗透的有机整体，自然环境各要素中，某一个要素的发生变化会引起其他要素甚至整个环境系统的变化。从地理环境的整体性出发，C是符合题意的。答案：C例4“轮荒”这种耕作方式引起的后果是（）A.土壤肥力得以恢复B.林草生长更为茂密C.原有林草种源破坏殆尽，无法恢复D.水土流失得到抑制解析：回答此题的关键在于了解“轮荒”一词的含义。即当开垦的土地表土流失、肥力耗尽之后，人们便弃荒，另择较

8、好的荒草地开垦。如此方式长期进行下去，必然导致荒地面积的扩大，地面植被不断破坏。因此说，“轮荒”是一种不合理的耕作制度。因“轮荒”破坏了地面植被，加大了水土流失，使土壤中的有机质、矿物质等养分大量流失，因此，肥力恢复很难