期末复习题 简述题、论述题参考答案

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1、期末复习题（简述题、论述题参考答案）三、简述题1如何认识我国社会社会主义初级阶段的含义我国的社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。我国正处在社会主义初级阶段，包括两层含义：(1)从社会性质来说，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚定不移地走社会主义道路，不能偏离社会主义方向。(2)从发育程度和发展水平来看，我国的社会主义社会还处在初级阶段，即不发达阶段。各方面还不完善、不成熟，社会主义的优越性还没有得到充分的显示。因而一切政策和措施都必须从这种

2、实际情况出发，不能超越这个阶段。总之，社会主义初级阶段是中国最大的实际，最大的国情。2简述产权与所有制的关系产权是所有制的核心和主要内容，包括物权、债权、股权和知识产权等各类财产权。产权和所有制是同一种经济关系的两种不同的表达方式。如果强调主体对物所行使的排他性权利，则通常称之为财产的“所有权”或“财产权”，简称“产权”；如果考察的是直接生产过程中人们对生产资料的实际占有关系，以及由此而产生的全部经济后果，特别是对经济剩余的分配关系，就称之为“所有制”。3在半殖民地半封建社会，中国为什么不能选择走资本主义道路首先，从国际条件看，为维护帝国主义在中国的政

3、治控制和既得利益，帝国主义绝不允许中国发展独立的、完整的工业体系，不允许中国走上独立发展的资本主义道路。其次，从国内条件看，（1）走资本主义道路不符合中国各族人民的根本利益。如果在半殖民地半封建的中国发展资本主义，将给广大人民群众带来无穷无尽的灾难；（2）没有能够领导中国走独立发展资本主义道路的阶级力量。封建地主阶级为维持自己的统治和既得利益，必然极力阻碍西方资产阶级政治经济制度在中国的实施；民族资产阶级在政治、经济上的软弱性、动摇性和妥协性，决定他们不能成为领导中国走独立发展资本主义道路的领导阶级；而大资产阶级则完全依附于外国帝国主义，并与国内的封建

4、主义相结合，形成官僚买办资本主义，更不可能指望他们建立独立自主的资本主义制度。4简述传统的社会主义公有制模式的弊端第一，通过所有制的“升级”、“过渡”形成所有制结构单一化来提高和促进生产力的发展，这是脱离实际的空想。第二，想当然地认为生产资料公有制必然优越于私有制，全民所有制必然优越于集体所有制，这种观念是教条主义的，它脱离了生产力的发展水平。第三，只追求所有制的社会功能，忽视所有制的经济功能。从根本上说，公有制的经济功能与社会功能是一致的，但在生产力低水平的基础上建设社会主义，公有制的经济功能与社会功能会出现一定的矛盾。5简述市场经济运行机制的基本特

5、征第一，内在性。市场经济运行机制不是市场经济机体从外界输入的东西，也不是市场经济运行过程以外的因素。只要市场经济存在，其运行机制就存在。第二，系统性。无论从市场经济运行的过程看，还是从市场经济的运行的范围看，市场经济运行机制是一个涉及国民经济方方面面的有机整体。第三，自动性。市场经济运行机制自身的功能就是自动地推进和调节市场经济的运行。市场经济越发达，运行机制越完善，则其功能的自动性就越强。第四，制约性。市场经济运行机制本身各构成要素之间存在着固有的制约关系。这就形成了环环相扣、彼此制约、互相牵动的机制关系。第五，顺序性。市场经济运行机制发挥功能有其顺

6、序性特征。即内在地、有序地推动市场经济正常运行。6请简要说明农产品的市场价格变动情况是如何影响农户生产周期波动的？农产品的市场价格是不断变动的，农户的生产决策相对于农产品市场价格的变动又是滞后的，滞后期大多为1年（有的是数年）。例如，生产开始前，如果前期农产品市场价格较高，农户据此决定的现期生产要素投入量就会增多，结果是供应量增加，市场供大于求、农产品市场价格下跌。由于价格下跌，农户会在下一个生产周期中减少生产要素投入量，从而出现供不应求、价格上升的局面……，如此循环不已。这种前期市场价格与现期市场价格的差异，直接影响着农户的生产，使农户生产发生周期性

7、波动。因此，农户在确定自己产品的配合比例时，必须根据市场价格的周期变动规律，进行前瞻性决策，尽量减少或避免因价格变动给自己的生产带来损失。7简述述市场经济的基本特征第一，市场经济是商品交换经济。在市场经济条件下，一切经济活动都直接间接地表现为商品交换的活动。　第二，市场经济是自主经济。市场经济条件下产权明确、利益独立的多元化主体，决定它是一种自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经济。　第三，市场经济是竞争经济。在市场经济中，每一个独立自主的经营主体，谁都不能在市场中享有垄断和特权地位，彼此之间应是公开、公平、公正的竞争关系。第四，市场经济是法制经济

8、。市场经济的形成和发展，只有由法律来引导、规范、保障和约束，各经济主体在法律面前一律平等。第五