面对高考绍市教科规办〔2009〕1号

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1、绍市教科规办〔2009〕1号绍兴市教科规划办公室关于公布绍兴市属教育科学2009年规划课题的通知各市属学校：根据《绍兴市教育科研管理条例》的有关规定，经绍兴市教育科学规划领导小组办公室组织有关专家对各校选送的共261项课题进行立项评审，《中学信息学奥赛培训目标分析与教学实施研究》等150项课题被立为绍兴市属教育科学2009年规划课题（编号为SS09001—SS09105）。课题研究周期为1—2年，希各课题负责人及其所在单位认真组织实施，保质保量完成课题研究任务，按时结题。附件：绍兴市属教育科学2009年规划课题目录二OO九年三月二日抄送：市教育局，陈纪钢

2、副局长ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember附件：绍兴市属教育科学2009年规划课题申报汇总表序号课题名称负责人主要

3、成员单位SS09001中学信息学奥赛培训目标分析与教学实施研究陈合力董烨华、邓倬霖、邵红祥、游光辉绍兴一中SS09002高中英语语法通俗化实用性教学研究黄金裕顾向晖绍兴一中SS09003生物实验有效教学的研究丁泾芳卢菁菁、陈栩、徐建林绍兴一中SS09004新课程下不同层次学生数学学习方法的研究韩小红许钦彪绍兴一中SS09005高中生物学科学习诊断手册的开发研究沈初见邹晓燕、范　捷绍兴一中SS09006高中化学竞赛实验培训的实践和研究蒋　明张　江、金建忠、叶望尧绍兴一中SS09007《世界奇山异水》校本课程的开发与实践舒乐飞绍兴一中SS09008以中学生贴

4、吧为案例提高学生责任意识的研究王莉萍陶海芳、金春明、王叶春高级中学SS09009高中数学阅读教学的实践研究姚爱英马根泉、刘海亚、刘金晓、邵琳华、阮伟玉高级中学SS09010化学课堂教学中问题设置的有效性研究吕红祥赵贤祥、谢　心、孟仲海、张　平、王剑锋高级中学SS09011高中生物学教学多媒体运用不足及相应策略研究沈志平陈　琼、俞民新、金春明、叶帅君高级中学SS09012新课程下高中生英语有效预习调查与研究陈飞燕孟梅红、冯海英、邵爱利、孟娟高级中学SS09013高一学生历史学习习惯培养的策略研究李时平冯高娟、王晓萍、陈月波高级中学SS09014《中国现代诗

5、歌散文欣赏》（IB）题型研究及针对性复习探讨张海英胡奇良、朱嘉秀、马　正、赵丽敏、尤焕婷高级中学SS09015作文反馈的有效性初探俞乐女张洁慧、俞嘉明、夏音英、沈竹萍、沈　艳一中分校SS09016高中数学课堂衔接设计实践与研究傅焕铭葛江峰、陈　敏、胡道江一中分校SS09017探索高三物理实验教学中非常规题型的有效落实蒋亦军张志丹、张惠作、应仁祥、刘力华一中分校SS09018初高中生物教学内容的衔接研究冯报春单晓岚一中分校SS09019课高中政治课“生活化”教学的策略研究郑　颖冯金兰、屠建明一中分校SS09020基于新课程理念的高中生人生规划教育的实践研究

6、金华定钟　涛、孙洪亮、谢建富、俞　婷、王国标一中分校SS09021问题探究型课堂教学模式的探索与实践楼利苗张伟丰、卢燎亚、黄　灿、张浙微、袁含沙一中分校SS09022新课程标准下对学生体育成绩评价方法的思考与设计阮鸽飞杨铁钢、郦　华一中分校SS09023物理课堂有效交流的研究杜馥芬肖　立、韩国伟、郭正海、孟华富稽山中学SS09024高中数学课堂提问方式的案例研究王志江郑国才、沈　骏、李海淼、陈　樑稽山中学SS09025基于概念建构的初高中化学衔接教学研究朱红燕何森彪、黄浙君、黄国建、王勇杰稽山中学SS09026历史课程开发利用校本化的实践研究宋旭飞朱建芳

7、、袁　丽、钟惠娟稽山中学SS09027高中生对中外名曲的主题记忆的实践研究史滢滢郑碧波稽山中学SS09028数学课堂师生互动有效性的实践和研究求明月朱忠英、冯菊美、许子牮树人中学SS09029初中数学试卷讲评的教学策略初探冯菊美树人中学SS09030优化历史与社会课堂提问的实践与研究单春霞树人中学ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabsorp

8、tionTheprincipleofthedevelopmentofamatur