《物理化学》教学大纲(化学专业)

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1、《物理化学》课程教学大纲一、课程基本信息（一）课程中文名称：物理化学（二）课程英文名称：PhysicalChemistry（三）课程代码：1503010015030101（四）课程属性及模块：专业必修课（五）授课学院：理学院（六）开课学院：理学院（七）教材及参考书目教材：《物理化学》（第五版）上册，傅献彩，沈文霞等编，高等教育出版社，2005年《物理化学》（第五版）下册，傅献彩，沈文霞等编，高等教育出版社，2006年参考书：《物理化学核心教程》（第二版），沈文霞编，科学出版社，2009年《物理化学》，万洪文，詹正坤主编，高等教育出版社，2009年《物理化学简明

2、教程》（第四版），印永嘉等编，高等教育出版社，2009年《物理化学学习指导》，孙德坤沈文霞等编，高等教育出版社，2009年《物理化学核心教程学习指导》，沈文霞等编，科学出版社，2009年《化学热力学基础》，李大珍编，北京师范大学出版社，1982年《物理化学》，朱文涛编，清华大学出版社，1995年《物理化学教程》（修订版），姚允斌，朱志昂编，湖南科技出版社,1995年（八）课程定位及课程简介《物理化学》是化学及相关学科的理论基础。是化学、化工、冶金、材料等专业本科生必修的专业主干基础课之一。它是从化学现象与物理现象的联系入手，借助数学、物理学等基础科学的理论及其

3、提供的实验手段，来探求化学变化中最具普遍性的基本规律的一门学科。它是先行课程无机化学、分析化学、有机化学普适规律的理论归纳和定量探讨，是后续专业知识深造和科研工作的理论基础，也是连接化学与其它学科的桥梁。（九）课程设计基本理念依据“以学生为中心”的教育教学理念，本课程的教学目的主要是：（1）使学生在已学过的一些先行课程（无机化学、有机化学、分析化学、高等数学、普通物理学）的基础上，对化学运动作理论和定量探讨。（2）使学生能系统地掌握物理化学的基本知识和基本原理，加深对自然现象本质的认识；（3）使学生学会物理化学的科学思维方法，培养学生提出问题、研究问题的能力，

4、培养他们获取知识并用来解决实际问题的能力。（十）课程学分：6（物理化学I、物理化学II各3学分）授课时数：108（3学时/周，一学年两学期完成）学时数的具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章绪论11第二章热力学第一定律1313第三章热力学第二定律1010第四章多组分系统热力学及其在溶液中的应用66第五章相平衡1010第六章化学平衡66第七章统计热力学基础66第八章电解质溶液66第九章可逆电池的电动势及其应用88第十章电解与极化作用44第十一章化学动力学基础（一）1010第十二章化学动力学基础（二）44第十三章表面物理化学66第十四章胶体分散系统和大分子溶液

5、44期中考试44机动1010合计108108（十一）课程教学建议1．初步掌握热力学的研究方法特点,理解热力学的基本原理,并能运用热力学基本原理和方法处理溶液、相平衡、化学平衡等方面的一些基本问题。2.了解统计热力学的初步知识。3．理解电现象与化学现象及热力学的关系，基本掌握可逆电池热力学的基本原理和不可逆电极过程的一些情况。4．了解动力学方法的特点，掌握化学动力学的基本内容以及浓度、温度等因素对化学反应速率的影响。了解反应速率理论，理解催化作用的共同特征，初步掌握链反应、光化学反应。5．理解表面现象和胶体分散体系的基本特性，并能运用热力学及有关理论来讨论某些性

6、质。（十二）课程评价建议本课程采用平时成绩与期末考试成绩相结合的成绩评定方式。平时成绩的评定包括学习态度、作业、课堂讨论及小组合作、期中考试等部分，平时成绩占课程考核成绩的40%，期末考试成绩占课程考核成绩的60%。（十三）课程资源开发与利用本课程主要以课堂讲授（多媒体）、习题课、学生自学、教师辅导答疑、小组讨论等教学方式进行。二、教学内容及安排第一章绪论1学时基本要求：了解物理化学的内容、任务，研究方法和特点，了解物理化学的发展简史，了解物理化学的学习方法。重点：物理化学的研究内容及方法；学习物理化学的目的和方法难点：物理化学的研究方法主要内容：§1.1物理

7、化学的建立与发展§1.2物理化学的目的和内容§1.3物理化学的研究方法§1.4物理化学课程的学习方法第二章热力学第一定律13学时基本要求：初步了解热力学方法的特点，正确理解几个热力学基本概念，掌握状态函数的意义及其全微分性质。掌握热力学第一定律并能运用于物理化学过程。熟练理想气体在等温、等容、等压和绝热过程中的△U、△H、Q、W计算。重点：内能、焓、可逆过程、最大体积功等一些重要概念的理解和应用；内能、热、功的区别与联系。难点：理想气体在等温、等容、等压和绝热过程中△U、△H、Q、W的熟练计算。主要内容：§2.1热力学概论热力学的基本内容，热力学的方法和局限性

8、。§2.3热力学的一些基本概念系统与环