七年级思想品德单元复习导学案(第二单元)(学生)

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1、七年级思想品德单元复习导学案第二单元认识新自我复习交流：学生阅读课文有关内容,以小组互查以下知识点:第三课珍爱生命★1、生命为什么需要相互关爱？（或为什么要尊重其他生命？）①，世界因生命的存在；②生命是，也是，需要每一个人去，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们；③每种生命，各种生命、，我们、；④如果随意践踏地球上的生命，就是，。2、人的生命独特性表现在哪些方面？①每个人，；②人的生命的独特性突出的表现在，；③人的生命的独特性更多的表现在，人的。★3、我们应如何珍爱自己的生命？①；②，。③。★4、

2、如何实现人生的意义，追求生命的价值？，，。5、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①。②。★6、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施）①。②。③。★7、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？）生命的意义，而在于；人活着，应，；我们要珍爱生命，让，！8、几个知识点的详解：②在、同时，也应该、。③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从开始，我们要、。④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。——（具体做法）当自己

3、的生命受到威胁时、；当他人生命遭遇困境需要帮助时，。第四课欢乐的青春节拍★9、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①，②，③。★10、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？①进入青春期后，，这些都是。②我们身体的成长。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是。★11、如何看待青春期心理矛盾？①青春期的青少年。这是我们成长过程中。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成，如果处理不好，则成为。因此，我们要学会、。★12、

4、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）；②阅读有关书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；③通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）★13、什么是真正的个性和独立？追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于。人格独立不是故作姿态，真正的独立是，敢于为的精神。★14、男女同学之间的正常交往有哪些益处？男女同学之间的正常交往，有益于。可以增进

5、，相互，从而营造一种、的氛围。★15、什么是青春，青春的内涵是什么？①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的、、和中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是，它蕴含着、和。16、青春寄语①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！第五课：自我新期待★17、人是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用、眼光看待自己。★18、怎样正确认

6、识自己？①全面认识自己，既要认识自己的，又要认识自己的；②全面认识自己，既要看到自己的，也要看到自己的。③用看待自己，通过来完善自己。★19、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？包括等。★20、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？包括等。★21、内在美与外在美的关系是什么？一个人的美应该是，内在美对外在美起。★22、认识自我的途径有哪些？①通过。②通过。③通过。★23、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人，

7、，既，也；正确认识自己，要用看待自己。★24、是取得成功的重要条件。★25、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）①经常，有利于，能。②在心中，来，有利于。③从小事做起，在实践中的习惯。★26、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）我们要了解自己的，了解社会对各种职业的角色期待，从与出发，确立个人成长目标。★27、青少年时期的主要任务。美好目标的实现有赖于。★28、如何实现确立的目标？从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现，有赖于，养成

8、的良好行为习惯。复习检测:一、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（1）、请你写一句珍爱生命、善待生命的箴言。（2）、生命是宝贵的，也是脆弱的，我们应该如何珍爱生命呢？（3）、必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。请按照下列要求填写：①、火灾发生时，我们应该②、外出游泳时，我们应该注意二、为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学设立了“心语小屋”。今天“心语小屋”来了几位“客人”