重庆三峡学院第四届学生团体巡礼节申报书

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1、重庆三峡学院第十一届大学生科技节项目申报书重庆三峡学院第四届学生团体巡礼节魅力社团巡礼三峡申报书申报单位：重庆三峡学院学生团体联合会二零一二年十月otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secre

2、taryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand17重庆三峡学院第十一届大学生

3、科技节项目申报书【活动前言】学生社团是学校校园文化建设的重要载体，是学生第二课堂的重要组成部分。随着学校教育体制改革的逐步深入，我校学生社团也得到了蓬勃发展，由最初的几个社团发展到目前共有33个社团，丰富了校园文化生活，提高了青年学生的综合素质。每个社团在平时的活动当中正所谓“百花齐放、各领风骚”。学生团体联合会在平日的工作当中本着“团结、拓进、求实、高效”对学生社团的活动进行着统一协调的作用。社团在同学们心目中已经成为大学生活必不可少的一部分。为了进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,激发同学们的青春活力与集体精神,为崭新的重

4、庆三峡学院第十一届校园文化艺术节描下绚丽的一笔．学生团体联合会本着弘扬重庆三峡学院学生团体的精神风貌,丰富重庆三峡学院学生团体的人文气息,加强各社团间文化交流的宗旨,特承办重庆三峡学院第十一届大学生科技节之第四届社团巡礼节。【活动目的】1.为我校第十一届大学生科技节中增添更多的学生团体文化。2.加强重庆三峡学院33个学生团体在本期活动中的有序性，统一性，协调性。3.为学生团体联合会的下期工作提供的了良好和完整的工作平台，提高学生团体联合会及33个社团在重庆三峡学院的校园文化中的影响力。4.在闭幕式中融入社团颁奖典礼，为我校的

5、学生团体工作期末总结画上一个圆满的句号。5.与时俱进【社团巡礼节概况】巡礼主题：魅力社团巡礼三峡巡礼时间：2012年10月—12月主办单位：共青团重庆三峡学院委员会承办单位：重庆三峡学院学生团体联合会主要篇章：第一篇章：重庆三峡学院第十一届大学生科技节暨第四届学生团体巡礼节开幕式第二篇章：重庆三峡学院第四届学生团体巡礼节之各学生团体巡礼活动第三篇章：三峡库区第五届学生团体发展高峰论坛暨库区高校社团联谊会第四篇章：重庆三峡学院第四届学生团体巡礼节闭幕式暨学生团体颁奖典礼otherstaffoftheCentre.Duringt

6、hewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofSta

7、teenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand17重庆三峡学院第十一届大学生科技节项目申报书第一篇章：重庆三峡学院第十一届大学生科技节暨第四届学生团体巡礼节开幕式一、活动主题：激情巡礼月，浓郁社团情二、活动时间：2012年10月（待定）三、活动地点：重庆三峡学院老区（待定）具体策

8、划详见附表1第二篇章：学生团体巡礼活动一、活动主题：展精品主题文化，塑学生团体风采二、活动时间：2012年10月中旬——12月底本篇章由各个学生团体推荐自己的精品活动活动，由团联共同举办。具体详见附表2第三篇章：三峡库区第五届学生团体发展高峰论坛暨第三届库区高校社团联谊会具体策划详见附表3