重庆三峡学院学生团体联合会章程

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1、重庆三峡学院学生团体联合会章程第一章总则第一条:随着我校学生团体活动越来越丰富,会员队伍日益壮大,为进一步做好我校学生团体工作,完善我校学生团体建设,促进校园文化的发展,使我校学生团体工作真正走上正规化、制度化、科学化发展的道路特制定本章程。第二条:我校学生团体联合会是在原团委秘书处团体部的基础上于2004年11月成立的学生团体管理与服务机构—重庆三峡学院学生社团联合会,现已更名为重庆三峡学院学生团体联合会(简称“学生团体联合会”)。第三条:目前重庆三峡学院学生团体联合会是校团委秘书处麾下与校学生工作办公室、校组织部、校宣传

2、部、校青年志愿者协、校团小组进寝室领导小组、校简报编辑部齐头并进的七大学生机构之一,在我校党委的领导和团委老师的指导下,发展迅速,已经成为活跃校园文化生活的一支生力军。第四条:重庆三峡学院学生团体联合会始终坚持“团结、拓进、求实、高效”的工作宗旨,本着“统一管理、正确引导、服务同学、拓展素质、繁荣校园文化、引领全院各学生团体健康和谐发展”的工作理念,充分发挥其联系学校党政和各学生团体的桥梁和纽带作用,在协调、指导、监督和管理各院(系)学生团体工作方面做出了一定的贡献。第五条:重庆三峡学院学生团体联合会是由全校各学生团体组成的

3、全校群众性组织,是全校各学生团体利益的忠实代表,她接受校党委的领导并在校团委的具体指导下开展工作。第六条重庆三峡学院学生团体联合会的组织原则:重庆三峡学院学生团体联合会及校内各学生团体开展工作必须坚持四项基本原则,必须遵守宪法和国家各项法律、法规,校纪校规和本章程。学生团体联合会按照民主集中制的组织原则,独立自主地开展工作。第七条:重庆三峡学院学生团体联合会的工作职能:(一)协调、指导、监督和管理全校各学生团体及其开展的活动,加强全校各学生团体间的联系和沟通,促进其发展;(二)对新申请成立的学生团体进行初审,将初审结果上报校

4、团委;(三)对各学生团体的活动进行综合评估,定期表彰先进学生团体和先进个人,营造良好的竞争环境;(四)联系热心于学校学生团体活动的企(事)业单位,争取其支持;(五)联系兄弟院校的学生团体,加强校际交流;(六)其他应该由本会行使的职能;第八条:各学生团体为学生团体联合会的团体会员,工作上接受学生团体联合会的协调、指导、监督和管理。第九条:随着素质教育的进一步深化,各学生团体在高校校园文化建设工作中将发挥越来越重要的作用,学生团体联合会将肩负更加重要的历史使命。第二章组织机构和相应职责第一节主席团第十条:重庆三峡学院学生团体联合

5、会主席团是学生团体联合会的最高组织机构,由学生团体联合会主席、副主席、主席助理组成,每周举行一次工作例会,学生团体联合会主席团成员任期为一学年,可以连任,但任期不超过两年。第十一条:重庆三峡学院学生团体联合会主席团行使以下职责:(一)讨论并制定年度工作计划;(二)定期召开各学生团体主要负责人工作例会;(三)报校团委老师同意,任命各职能部门部长、副部长和干事;(四)组织跨学校,校内跨学生团体的大型活动;(五)修改学生团体联合会章程;(六)讨论和决定其他具体事宜;(七)其他应由学生团联会主席团行使的职责; 第十二条:重庆三峡学院

6、学生团体联合会主席职责:(一)负责调控学生团体联合会工作的总方向;(二)制定年度工作计划;(三)直接管理学生团体联合会下属的三大职能部门:办公室、监察部、宣传策划部;(四)主持学生团体联合会日常工作,代表学生团体联合会公布有关决议;(五)主持召开各学生团体主要负责人工作例会;(六)主持召开学生团体联合会全体学生干部工作例会;(七)向校团委老师汇报工作,主动接受团组织的指导;(八)代表学生团体联合会向全校同学汇报工作,参加有关会议;(九)组织跨学校,校内跨学生团体的大型活动;(十)其他应由学生团联会主席行使的职责; 第十三条:

7、重庆三峡学院学生团体联合会副主席职责:   (一)协助主席处理学生团体联合会日常工作,分管一个或几个类别的学生团体及学生团体联合会部、室的监管工作;(二)负责所分管学生团体及学生团体联合会部、室工作的协调、指导、监督和管理工作;    (三)负责所分管类别学生团体的成立筹备、负责人换届选举、会员大会、财务审计等工作的监督;   (四)及时了解其分管的学生团体及学生团体联合会部、室负责人的工作情况;(五)维持学生团体联合会的正常运作,协调各学生团体之间的关系,促进学生团体质量建设,推动学生团体向前发展;(六)负责学生团体联合会

8、重大决策的总体策划、研究;(七)协调学生团体联合会各部、室之间的关系,促进学生团体联合会健康和谐地发展;(八)其他应由学生团体联合会副主席行使的职责; 第十四条:重庆三峡学院学生团体联合会主席助理职责:(一)协助主席、副主席处理学生团体联合会日常工作,分管一个或几个类别的学生团体及学生团体

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