09-10学年九年级上语文期末考试卷

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1、09-10学年九年级上语文期末考试卷出题人:zqlc1977【注意事项】1、你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。3、答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用 (42分)1、默写古诗文中的名句名篇。(15分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(一空一分,共11分)①更深月色半人家,_______________________。(刘方平《月夜》)②,尽日不能忘。(白居易《观刈

2、麦》)③酒困路长惟欲睡,_______________________。(苏轼《浣溪沙》)④___________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。(晏殊《破阵子》)⑥《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中的,两句一致。⑦辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是,。⑧古代有不少写“雪”的诗篇,请你写出一个含“雪”字的诗句。(课内外均可),。(2)默写温庭筠的《商山早行》或陆游的《卜算子咏梅》。(4分),。,。,。2、阅读下面一段文字,完成(1)

3、~(3)题。(7分)不要怕土地贫瘠,只要你有手,土地就会变肥沃。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。你想想:哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食;哪条遥远的道路,不在我们的前进中逐渐缩短;哪座巍(é)的高山,不在登山者的脚下A(臣服、屈服、折服);哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明。伸出双手,迈开脚步,坚毅、忍耐、B(跨进、奋进、迈步),胜利就在眼前。(1)第一段,加点字“峙”的读音;第二段,“巍”后面应填的字。(2分)(2)第二段中,A、B两处应填的词语分别是:AB。(2

4、分)(3)在第一段末补上与第二段内容相照应的句子。(句式与前面句子大体一致)(3分)3、读下面的这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。(2分)  如果你是大河,_______________________,如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;_______________________,何必为没有结出果实而着急;如果你就是你,那就静静地微笑沉默不语。4、名著阅读与积累。(5分)(1)A果举扇,径至火边,尽力一扇,那火光烘烘腾起,再一遍,更着百倍;又一遍那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。文段节选自一

5、部中国古典文学名著。文段中的A指的是(人物),请再写一个于A相关的故事情节。《水浒传》中力大无比,能倒拔垂杨柳的英雄是;罗曼·罗兰的《名人传》叙述了、米开朗琪罗和的苦难坎坷一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。5、综合性学习(13分)⑴下表是第六次国民阅读调查的部分数据,请用文字表述2008年的变化情况。(不超过35字)(2分)成人图书阅读率成人人均年阅读图书2007年48、8%4、58本2008年49、3%4、72本答:调查显示2008年:⑵小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消

6、遣”。请你用四个字短语帮助她再设计两点。(2分)⑶2月28日下午,温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(2分)⑷学校举办“推广普通活活动周”,同学们都积极参与这项活动。①请你设计一条富有感染力的宣传语。(2分)_______________________________________

7、____________________ ②你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。(3分)     ___________________________________________________________③就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。(2分)____________________________________________________________二、阅读理解(55分)yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationforma

8、litiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral(一)阅读语段,

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