【西师大版】2018年秋六年级上册数学第一单元《分数乘法》课件

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1、第1课时分数乘整数第一单元分数乘法5×4=100×3=说出下面各式的意义每人吃个饼，4人一共吃多少个饼？自主探究分母相同，分子相加减自主探究我用乘法计算。自主探究试一试8534109议一议分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。分数乘整数怎样计算？结果不是最简分数的，要约分。算一算。３４１４也可以先约分，再乘。试一试4365912谁是计算小能手？6712532391036589849智慧屋第2课时一个数乘分数的意义第一单元分数乘法算一算65125152×4=9×5×=说一说，你是怎样计算的。=764153273310=×2新知探究一车间每时加工零件100个，3时加工零件多

2、少个？时呢？54100×3=300（个）答：3时加工零件300个。（1）3时加工零件多少个？100×3是求100的3倍。新知探究（2）时加工零件多少个？541时时100个？个54一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？时呢？54新知探究求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。100×=答：时加工零件80个。545454100×=80（个）201100×是求100的。5454一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？时呢？54×5100一车间每时加工零件100个，时加工零件多少个？100×=答：时加工零件180个。59=180（个）20195599新知探究50的是多少？5310

3、0吨的是多少吨？109求a的是多少？8750×=5330100×=10990（吨）a×=78a78列式计算（1）每天吃吨大米，4天共吃多少吨大米？201（吨）×4=20151答：4天共吃吨大米。511.学校食堂买来一些大米。拓展应用（2）每天吃这些大米的，4天共吃这些大米的几分之几？201×4=20151答：4天共吃这些大米的。511.学校食堂买来一些大米。拓展应用（米）×3=85815答：长是米。8152.一个长方形，宽是米，长是宽的3倍，长是多少米？85拓展应用拓展应用5315块10块（m）×15=539长：（m）×10=536宽：答：这间教室长、宽各是9m和6m。3.教室地面用边长

4、为m的正方形地砖铺满（如右下图），这间教室长、宽各是多少米？答：一共重2kg。（kg）×4=2214.看图写算式。拓展应用（m）×80=4853答：长48m。拓展应用4.看图写算式。一列火车从西城开出，平均每时行90km，经过时到达东城。西城到东城的路程是多少千米？6590×=6575（km）答：西城到东城的路程是75km。5.拓展应用小冬家7月份用去电费180元，8月份电费占7月份的，两个月共用去电费多少钱？23180×=32120（元）180+120=300（元）答：两个月共用去电费300元钱。6.拓展应用六（1）班有学生45人，上学期期末跳远测验有的同学及格。不及格的同学有多少人？

5、457.拓展应用45×=5436（人）45–36=9（人）方法一：答：不及格的同学有9人。六（1）班有学生45人，上学期期末跳远测验有的同学及格。不及格的同学有多少人？457.拓展应用方法二：1–=545145×=59（人）1答：不及格的同学有9人。同学们为班级图书角捐书，故事书有126本，文艺书是故事书的，科技书是文艺书的，捐的科技书有多少本？9573126×=9570（本）70×=7330（本）答：捐的科技书有30本。拓展应用第3课时分数乘分数第一单元分数乘法据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右，我国占全世界总数的左右，属于国家一级保护动物。35我国约有多少只丹顶鹤？课

6、程引入我国？只“1”2000×35352000只课程引入2000×=1200（只）35我国约有多少只丹顶鹤？？课程引入据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右，我国占全世界总数的左右，属于国家一级保护动物。35注：已知单位“1”的量和分率，求分率对应的量：单位“1”的量×分率=分率对应的量课程引入学习新知（1）学习新知(2)学习新知海崖边共有白鹤250只，已经飞走了，飞走了多少只？35答：飞走了150只。能约分的，先约分再乘250×=3550×3=150（只）5035250×=学习新知某自然保护区有赤颈鹤56只，现把其中的迁移到另一个保护区，问迁走了多少只赤颈鹤？27答：迁走了

7、16只赤颈鹤。=8×2=16（只）56×2756×=278学习新知求一个数的几分之几用乘法；能约分的，先约分再乘学习新知练习题1.东风村今年计划工业产值达到5000万元，实际上半年已完成全年计划的60%。上半年完成多少万元？2.一种机器零件原来每个成本是75元，现在每个成本比原来降低，问降低了多少元？215练习题3.一列火车每小时行驶120km，一辆汽车的速度是火车速度的。这辆汽车每小时行驶多少千米？4.六年级学生一共采集树种72k