国家开放大学校长杨志坚莅临我校调研指导

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1、国家开放大学校长杨志坚莅临我校调研指导本报讯11月16日上午，国家开放大学校长杨志坚一行莅临我校就开放大学建设与发展情况进行调研指导。我校党委书记彭坤明、校长崔新有主持调研活动，全体校领导参加。国家开放大学校长办公室主任亓彦伟陪同调研。省教育厅副厅长丁晓昌专程会见杨志坚，对杨校长来苏调研表示欢迎，对国家开放大学给予江苏开放大学的指导和帮助表示感谢。调研中，杨志坚就开放大学发展趋势、质量保障、考试改革、办学特色、系统建设等重要内容进行了深刻分析，并就目前开放大学改革发展中需要深化探索和重点突破的领域与我校领导进行了深入探讨。（校办）校长崔新有参加教育部开放大

2、学建设座谈会本报讯11月20日，教育部职成司葛道凯司长主持召开开放大学建设座谈会，听取有关方面对教育部即将出台的《教育部关于办好开放大学的意见》的建议和意见。我校校长崔新有参加会议并做主题发言。教育部职成司、综改司，北京等3个省市教育行政部门，国家开放大学和5所地方开放大学，天津等4所省级电大负责人参加会议。（校办）我校举办2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）本报讯11月21日至23日，我校2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）在定淮门校区二楼报告厅举行，来自省、市、县开放大学的160多名教师参加本次微课培训，崔新有校长、兰亚明副校长、王玮副

3、校长出席并讲话。兰亚明在动员讲话中从世界互联网大会入题，阐述了信息化时代对教育、教学工作的冲击和影响，提出了当前教师所面临的挑战和7个能力转变。培训共分11个讲座，由南京师范大学微课专家张一春教授、南京艺术学院钱态教授以及校内韩庆年、范宇、孙旭、许卫东、包春新、唐荣6名教师为本次培训活动作专题辅导。培训内容包括微课的理念与设计、网络培训指导、微课程的创意与脚本编写、CamtasiaStudio录屏与后编、常用视频工具软件、优秀案例解析和舞台与电视前的表现9个方面。专家们从为什么需要微课、如何理解微课、怎样制作微课展开，系统分析了微课的特点、发展趋势及其对教

4、学模式变革的影响，着重在微课制作教学展示观摩、微课制作工具、素材收集相关知识和镜前状态要素分析等方面做了系统培训。参训老师们学习热情高，专心听讲，认真做笔记，积极互动，学习效果明显。本次培训旨在进一步普及推广微课的编辑制作知识，提升广大任课教师的微课操作技能，以期推动全省各级开放大学教师教学方法和教学手段的创新，全面提升教师现代信息技术与课程融合能力。崔新有在培训总结中强调：一支优秀的教师队伍，教师应具备两套本领，即传统课堂和网络课堂教学技能和策略的运用。他具体从语言艺术、技术与内容的关系、色彩的运用、培训目的等四个方面阐释了教育教学与信息技术融合对教师的

5、具体要求。据悉，参加培训的老师们，还担负着回到各自学校向本校老师进行培训的任务。（人事处教务处资源建设中心）喜讯我校学子在江苏省第四届“外研社杯”高职高专英语演讲大赛中获佳绩本报讯11月13-15日，在江苏省第四届“外研社杯”高职高专英语演讲大赛中，我校无锡办学点商务英语专业徐舒梦同学力压群雄，荣获特等奖；校本部财经系商务英语专业邵志雯同学、财会专业冯颖同学和无锡办学点会计专业钮雯卓同学分别荣获一等奖；无锡办学点章丹老师、校本部商务英语教研室许洁老师和大学英语教研室伏伟老师被评为“优秀指导教师”。（城职院教务处）常州学院微课程荣获全国社区教育优秀微课程评选

6、三等奖本报讯近日，从中国成人教育协会社区教育专业委员会传来喜讯，常州学院王清莲、陈可、罗曦3位老师合作开发的社区教育微课程《学编平结手链》荣获全国社区教育优秀微课程评选三等奖。（崔翠)邗江区办学点荣获全国中职“文明风采”竞赛卓越组织奖本报讯11月18日，第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛总结座谈会暨颁奖典礼在广西南宁举行，邗江区办学点学生参赛成绩居江苏省第二、扬州市第一，被授予卓越组织奖。（沈广山）常州学院两课题获市第十届社会科学研究课题立项本报讯近日，从常州市哲学社会科学界联合会传来喜讯，常州学院王清莲、陈莺、袁彩哲老师共同主持的课题——《城镇化进

7、程中常州终身教育体系建设路径研究》获得常州市第十届社会科学研究一般资助课题。王清莲老师与常州市心理咨询师协会、武进妇联合作完成的课题——《婚姻家庭调解和谐社会建设》获得常州市第十届社会科学研究课题一般立项课题。（常终身教育研究中心）江苏省第四届“外研社杯”高职高专英语演讲大赛在我校举行本报讯11月13日至15日，2014年“外研社杯”江苏省高职高专英语演讲大赛在我校成功举行。大赛由江苏省高校外语教学研究会、外语教学与研究出版社联合主办，本届共有全省62所高职院校的179名选手参加角逐。大赛分预赛、复赛和决赛三阶段。预赛由参赛各校进行校内选拔，复赛和决赛于1

8、1月14日和15日进行现场对决。复赛阶段，选手根据抽签顺序和要求，