课程设计:填料盖机械加工工艺规程

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1、机械制造学课程设计说明书题目名称填料盖机械加工工艺规程专业班级11机制2班学生姓名学号指导教师王月英机械与电子工程系二○一四年六月二十日24蚌埠学院本科课程设计评阅表机械与电子工程系2011级机械设计制造及自动化专业(班级):11机制2班学生姓名学号课题名称填料盖机械加工工艺规程编制及工时定额计算指导教师评语:指导教师(签名):2014年月日评定成绩24目录一、指导教师评阅表---------------------------------------------------------------------------------2二

2、、任务书-------------------------------------------------------------------------------------------4三、序言------------------------------------------------------------------------------------------5四、零件的分析--------------------------------------------------------------------------

3、-------6五、工艺规程的设计-----------------------------------------------------------------------------7(1).确定毛坯的制造形式-----------------------------------------------------------------7(2).基面的选择----------------------------------------------------------------------------7(3).制订工艺路线--

4、-----------------------------------------------------------------------7(4).机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确-------------------------------------8(5).确定切削用量及基本工时---------------------------------------------------------9六、设计心得与小结----------------------------------------------------------

5、------------------22七参考文献-------------------------------------------------------------------------------------2324蚌埠学院机械制造学课程设计任务书层次:本科专业:11机械设计制造与自动化本2学生姓名学号指导教师王月英课题类别工艺设计设计时间2014年6月3日至2014年6月16日生产纲领100000件/年课题名称填料盖机械加工工艺规程编制及工时定额计算一、机械制造学课程设计的主要内容与要求机械制造专业学生的机械制造学课程设计是

6、其在校学习阶段的一个重要教学环节。机械制造学课程设计的目的是培养学生综合运用所学的基础和专业理论知识,独立解决本专业一般工程技术问题的能力,树立正确的设计思想和工作作风。本课题主要让学生制定填料盖的机械加工工艺规程、编写设计说明书。本课题可使学生受到充分运用所学知识解决实际问题的锻炼,能够培养学生的计算能力、绘图能力、文字表述能力、文献检索能力以及综合分析能力,能够使学生的工程意识和技术素质得到显著提高。二、设计(论文)需要的工作条件课程设计工作量要求1.填料盖零件图(一张)2.填料盖毛坯图(一张)3.编制填料盖零件机械加工工艺规程卡及工

7、序卡4.编写设计说明书一份三、应收集的资料及主要参考文献机械设计基础邓昭铭机械设计手册徐灏机械制造工艺及设备设计手册机械工业出版社切削用量手册机械加工工艺人员手册机械工业出版社四、进度计划及指导安排第1周:熟悉课题,收集资料,绘制零件图、毛坯图填料盖零件机械加工工艺规程卡及工序卡第2周:切削用量选择及工时定额计算编写设计说明书一份,整理资料,准备答辩任务书审定日期年月日指导教师(签字)任务书下达日期年月日学生(签字)24序言在机械制造的机械加工,检验,装配,焊接和热处理等冷热工艺过程中,使用着大量的夹具,用以安装加工对象,使之占有正确的位

8、置,以保证零件和工件的质量。本次设计主要是进行填料箱盖零件的专用夹具的设计,是对我们以往所学知识的总结和对我们所掌握知识的一次扩展。本文主要从工艺规程的指定与夹具的设计两方面出发。根据零件本身

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