关于印发《遵义医学院教材质量评价办法(试行)》的通知

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1、关于印发《遵义医学院教材质量评价办法（试行）》的通知 遵医教发〔2007〕6号 学院各教学部（系）、教研室：          教材质量评价是检验教材质量，保证教学的基础性工作，为切实做好此项工作，现将《遵义医学院教材质量评价办法（试行）》的文件印发给你们，请遵照执行。                                                                                         二○○七年二月二日  主题词：教材质量  评价  办法  通知                遵义医学院教务处                  

2、  2007年2月4日印发  遵义医学院教材质量评价办法（试行）         教材的质量评价是加强教材建设宏观调控的重要手段。教材质量的优劣在很大程度上影响着学校教学质量的提高。为了准确掌握我院教学所使用的教材质量，做好教材质量的信息反馈，进一步提高教材选用质量，促进教材建设，保证人才培养质量，特制定本办法。一.教材评价范围及内容凡我院本科各专业各层次使用的必修、选修课程教材（文字、电子教材及多媒体课件），均应进行教材质量评价。对于基础课、专业主干课新编和修订教材要进行重点评价。内容包括教材的编写水平、科学性、思想性、文图水平以及教学效益、风格特色、是否填补空白、印刷质量等。二.教材

3、评价办法（一）学生评价教材每学期由教务处负责组织学生对全校使用的教材进行评价，并及时对评价结果进行统计、分析，将评价结果反馈给学院教材建设指导委员会。（二）教师评价教材每学期由各部、系组织本部门教师对本学期所授课程的教材进行评价，讨论教材存在的问题，并及时向学院教材建设指导委员会汇报，作为选用和更新教材的重要参考依据。（三）学院教材建设指导委员会审核每学期学院教材建设指导委员会召开专门会议，结合学生和教师对教材的评价结果，对存在问题的教材重新进行审核，并及时调整和更新，以确保教材质量。对学生及教师对满意率低于80%的教材，由学院教材建设指导委员会进行复审。三.评价结果评价结束，要及时综合

4、各方面意见进行总结反馈。对学院教材建设指导委员会复审认定比较差的教材，及时反馈给各部、系及主讲教师和编者，停止继续使用。对评价优秀的教材，要在使用上保证其相对稳定性。四.本办法的解释权在教务处。五.本办法自公布之日起执行。 遵义医学院教材质量评价表（专家、教师用表）教材名称                   主编姓名              主编所在单位                 出版单位                 出版日期            教材使用对象：专 业                              年       级              

5、质量指标体系指  标  内  涵分 值评  分综合评议说明： 编写水平内容规范性内容符合课程教学基本要求，深度适宜，份量适当。10 认识规律性符合认识规律，激发学习兴趣，利于学生能力培养、自学和知识拓展。6 结构完整性序言、绪论、精选思考题、参考文献齐全。5 教学实用性论例配合恰当，富有启发性。5 文图水平文字规范、语言流畅、通俗易懂、图形符号、计量单位符合国家标准。6 科学水平理论实践性理论阐述严谨正确，密切联系实际。7 系统性系统表述基本内容，结构严谨，反映发展规律。7 先进性恰当、及时反映国内外教学、科研的先进成果。4 思想水平思想性思想观点正确，弘扬民族文化，反映时代特色。5 思

6、想方法与思维结构体现唯物辩证法，逻辑性强，利于培养学生科学思维能力。5   人才培养符合度满足本课程教学目标的基本要求10 满足本专业培养目标的基本要求10 符合学校的办学定位5 与教学大纲的符合度5 其 它教学效果同类专业适用面宽，教学效果显著，首先形成学科较为成熟的教材。5 风格特色内容、体系安排有明显特色和创新。3 评议人姓   名 填补空白印刷质量好，错误率低2 职务（称） 总  分100 单   位 注：评分标准（优：≥85分 良：75-84分  合格：60-74分  不合格：<60分）                             填表日期：   年  月   日遵

7、义医学院教材质量评价表（学生用表）教材名称                   主编姓名              主编所在单位                 出版单位                 出版日期             质量指标体系指  标  内  涵分 值评  分综合评议说明： 编写水平内容规范性内容符合课程教学基本要求，深度适宜，份量适当。10 认识规律性符合认识规律，激发学习兴趣，利于学生能力培养、自学和知识