《会计综合实训中心》介绍

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1、工学结合一体化课程www.Chinaview.cc工学结合一体化课程《会计综合实训中心》《模拟企业》管理综合实训课程研究中心内部资料注意保密14工学结合一体化课程www.Chinaview.cc目录第一部分：前言1n关于《会计综合实训中心》1n《会计综合实训中心》的具体作用1n为什么必须拥有《会计综合实训中心》1第二部分：我们的优势102.1丰富的经管类专业教育经验102.2系统的财会类人才培养方案102.3优秀的会计综合实训中心解决方案11第三部分：《会计综合实训中心》解决方案33.1课程开发依据33.2工学结合的会计课程形式33.3“三级”课程体系43.4课程

2、特色43.5实训内容53.6课程介绍6第四部分：专家评审1214工学结合一体化课程www.Chinaview.cc第一部分：前言n关于《会计综合实训中心》《会计综合实训中心》是针对会计专业学生提升综合职业能力的系统解决方案。它以“工学结合”的教学思想为指导，“会计综合实训”课程体系为主体，结合会计职业生涯发展的岗位要求，通过模拟企业运营和会计分岗训练，使学生认知企业、认知会计职业，养成会计职业素质，掌握会计专业技能。n《会计综合实训中心》的具体作用《会计综合实训中心》开创了全新的会计专业人才培养模式，在传统会计教学与企业人才需求之间的“最后一公里”距离上搭建坚实的

3、桥梁，切实培养学生的真实岗位能力，使其毕业后即能“零距离”上岗。《会计综合实训中心》将使您的学校拥有革命性的会计专业教育解决方案，拥有先进的教育理念，拥有先进的实训体系，拥有领先其他学校的竞争力。n为什么必须拥有《会计综合实训中心》目前，我国高校中几乎每个学校都设有会计专业，每年有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，再加上中职和技校的会计专业毕业生，市场上普通和初级财务人员明显供大于求。但越来越多的企业迫切需求的高端财务人才却千金难觅，而本应是这些高端财务人才生力军的高等学校会计专业毕业生，由于各种因素无法担此重任，甚至在毕业时，连普通和初级会计岗位的工作也

4、无法独当一面。这对于各大院校会计专业的人才培养提出了严重警示，如何提高会计专业学生的实际操作能力，如何实现零距离就业，如何适应社会对会计专业人才的需求变化是当前会计专业教育发展中亟需解决的重大问题。针对这些问题，高等院校都采取了各种各样的解决措施，如进行课程改革，建设各种手工会计综合实训中心、电算化会计综合实训中心等，但均未收到很好的效果。究其原因是因为其未形成一套有效的从教学方法到教学组织方式的支撑体系，不能从根本上消除或缩短传统会计教学与企业人才14工学结合一体化课程www.Chinaview.cc需求之间“最后一公里”的差距，从而做到真正的工学结合。《会计综

5、合实训中心》打破了传统会计专业实验室建设千篇一律，实训效果差的现状，超越了现有会计专业实训环境建设，对会计专业教学效果产生质的飞跃，是学校进行高水平会计专业人才培养和课程改革的突破口，它可以：n帮助您的学校C建设有特色的会计专业，打造专业品牌优势，促进专业长远发展；C建立和完善会计专业课程体系，实现创新人才培养目标；C优化原有教学资源，与就业对接，培养职业素质高，受企业欢迎的学生；C打造最贴合企业真实岗位和需求的实训平台，极大提高本专业的竞争力和学生的实践能力；n帮助您的学生C树立正确的职业目标，合理规划职业发展路线；C养成良好的职业素质，练就过硬的职业能力；C缩

6、短就业和职业发展的适应期和磨合期，与工作岗位“无缝对接”；C提升就业竞争优势，打造精彩职业生涯。14工学结合一体化课程www.Chinaview.cc第二部分：《会计综合实训中心》解决方案《会计综合实训中心》以工业企业、商业企业、服务业和与会计相关的社会环境构成，以真实化的职业环境为依托，设计典型会计工作情景，结合企业会计分岗，让学生在其中进行角色扮演，通过配套的“学生工作页”完成从会计职业的认知、职业素质的养成和会计专业知识与技能的掌握，实现“零距离”上岗。2.1课程开发依据“工学结合”的课程近年来越来越受到教育的关注，成为教育课程改革的突破口和高等职业教育教学

7、改革的根本要求。为使会计专业课程适应新会计准则目标，培养符合企业需要的会计人才，必须走工学结合之路，只有“工学结合”才能从根本上解决教学与企业需求的脱节问题。《会计综合实训中心》的课程体系采用“工学结合”的人才培养理论和模式进行开发，融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，以现实的企业环境结合真实的业务情景，配合实训教具，让学生对企业形成观感性认知，通过下达工作任务和一系列的教学组织，让学生对企业工作过程形成初步的系统认识。课程将教、学、做融为一体，实现了“理论学习与实践学习相结合，促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合，科学性与实用性相结合，符合职业能力发展规

8、律与遵循技