武汉大学测绘学院大地测量计算与实习报告

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1、课程编号：1300158课程性质：必修大地测量计算与实习实习报告学院：测绘学院专业方向：测绘工程A方向实习地点：武汉大学班级组号：X班第X小组学生姓名：XXX学号：2011301610XXX指导教师：刘宗泉、苏新洲、丁士俊向东、史俊波等2013年6月24日至2013年7月12日42目录目录.....................................................2一技术报告.............................................41.1.实习的目的和意义…………………………………………………………..41

2、.2.实习的任务................................................................4二二等精密水准测量外业观测与计算.……………………………42.1.测区概况.……………………………………………………42.2已知高程.……………………………………………………42.3作业依据.……………………………………………………52.4水准测量详述.………………………………………………52.4.1踏勘、选点.………………………………………………62.4.2使用的仪器和仪器检验.…………………………………6(1)i角检验..

3、…………………………………………………6(2)一对水准尺零点差检验..………………………………62.4.3外业数据采集与概算…………………………………72.5外业成果表格.……………………………………………7三大地测量计算课程设计.…………………………………………73.1编程语言简介.………………………………………………73.2编程任务、程序框图及基本数学模型……………………81）高斯投影坐标正反算.……………………………………8422）实测斜距化算到高斯平面距离.…………………………103）大地主题正反算（高斯平均引数+白塞尔）.………………113.3大地测量计算成果

4、…………………………………………14四实习总结…………………………………………………………15附录1数字水准仪i角检验结果表…………………………………21附录2数字水准尺的零点差检验结果表……………………………22附录3水准点点之记..………………………………………………23附录4自测二等水准外业观测高差与高程概算表.………………24附录5大地测量计算源程序.………………………………………25附录6国测二等水准外业观测高差与高程概算表.………………4042一、技术报告1.1实习的目的和意义《大地测量计算与实习》课程，是学习《大地测量学基础》之后的后续课程，是一次重要的集

5、中教学实习。通过这次集中地教学实习，旨在巩固我们在课堂上学过的理论知识，锻炼和提高我们的仪器操作能力和动手能力，增强综合、灵活运用所学知识的能力；在我们自主编程计算的过程中，提高发现问题，分析问题和解决相关问题的能力；开拓我们的视野，把基本理论与实践紧密的结合在一起，对理论知识进一步消化和吸收，激化和培养我们的创新思维的能力，为今后走上工作岗位打下较为扎实的专业基础。1.2实习的任务本次实习共有两项任务1、二等精密水准测量外业观测与概算。(1)踏勘和选点：了解水准路线的布设和水准点位置的选择方法，根据安排的水准路线，各组独立完成本组的选点工作。(2)填写水准点之记：每人

6、完成一个水准点“点之记”的绘制，且每个组的成员间不能同点。(3)仪器检验：每人完成数字水准仪i角测定成果和一对水准标尺零点差的测定结果各一份。(4)数字水准观测和记录：每人使用数字水准仪完成至少80站的观测和记簿，每小组完成珞珈山环或樱园环的往返闭合水准环线。(5)光学水准仪观测记录：每人使用光学精密水准仪完成至少10站的观测和记簿，每组构成闭合环。(6)外业观测数据检查与概算。2、大地测量编程实习(1)高斯投影正反算的计算程序。(2)实测斜距化算至高斯投影平面边长的边长改正程序。(3)大地主题正反算的计算程序。(4)水准测量外业高差与概略高程表的编制。二、二等精密水准

7、测量外业观测与计算2.1测区概况本次我们5班第2小组的测区是樱园环，这段水准线路线，地质为混凝土和柏油马路，部分测段穿过马路，来往车辆较多，教务部至行政楼高差起伏较大，其余路段较为平坦。2.2已知高程42环名点名已知高程(m)珞珈山环未名湖119.8882.3作业依据国家测绘局，国家一、二等水准测量规范2006-05-24测绘出版社，2010.2010仪器的技术指标(1)水准仪的i角限差为15″(2)标尺的零点不等差为0.10mm(3)测站观测限差仪器类型基辅分划读数的差（mm）基辅分划所测高差的差(mm)检测间歇点高差的差(mm)数字水