读书交流课教学设计 语低黄

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1、二年级读书课教案书类：童话故事，名人故事等各类故事书。教学目标：1、通过读故事，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。2、通过读书，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围。3、引导学生掌握一些读书方法方法，提高学生的语文综合能力。4、通过读故事，使学生明白事理，学会如何做人。教学重点：掌握读童话故事的方法，培养学生读书意识和读书爱好。教学难点：激发学生产生阅读的兴趣，培养学生养成良好的课外阅读习惯。教学过程：一、激趣导入师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节读书课，一起来来分享

2、一下故事给我们带来的快乐与幸福。 二、交流感受说一说自己最喜欢的童话故事，从这个故事中你懂得了什么？三、阅读故事。1、老师这有一本故事书，这是书的目录，你们猜一猜里面都写了什么内容？总结：所以在拿来一本书时，要先看一看目录，选择自己感兴趣的故事去看。不要盲目的去阅读书籍。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptan

3、ce1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain2、现在你们手中都有一本故事书，请同学们找到目录，认真挑选感兴趣的故事。3、要开始读故事了，读时应注意什么呢？第一：要注意读的方法。第一遍：是略读，就是大致的浏览，了解一下这个故事的主要内容。第二遍：是精读，就是找到你最喜欢的部分，一句一句的读，找到你喜欢的理由。第三遍：是思读，要注意边

4、读边动脑，从这个故事中我懂得了什么道理？第二：要注意积累，从这个故事中找出好词好句摘抄下来。4、现在按要求开始阅读故事。四、为下节课读书汇报交流做好准备。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onw

5、holeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain二年级课外阅读课教案 读《伊索寓言》，品智慧人生———二年级阅读指导课教学设计阅读目标:1、通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。2、掌握读寓言故事的方法。3、让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学准备：课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。教学过程：一、火眼金睛识价值1、认识伊索的坎坷经历同学们，你们喜欢交朋友吗，今天老师

6、给大家带来了一位新朋友，请看，他来了——课件出示伊索，请学生扮演伊索，做自我介绍：我出生在希腊，生活在两千多年前，童年时期我是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思；再加上我长得又矮又丑，邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Descripti

7、on:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人，离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年快活的日子。后来，我被一个牧羊人卖了，从此就变成了一个既无自己的土地、又无自由，是属于主人物品的奴隶。有一天，我梦见了幸运之神和气地向我微笑，并把他的手指放进我的嘴里，放松我的舌头。醒来后，我

8、惊喜地发现自己已经可以说话了。我很喜欢