教育类中等教育毕业论文 用对待生命的态度做教育——记灌云县小伊中学校长徐开明

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类中等教育论文题目：用对待生命的态度做教育——记灌云县小伊中学校长徐开明指导老师：XXX二〇一一年十二月十日有这样一个校长，默默耕耘在一个贫瘠的岗岭乡镇的学校里，用自己的青春去点亮一个个年轻的梦想，十几年如一日，岁月苍老了他的面容，却改变不了他教书育人的拳拳赤心，常年超负荷操劳，使他身染顽疾，却没有将他不屈的斗志摧垮；他把让农村孩子享受优质教育作为永恒追求的目标；2004年当选陡沟中学校长，把曾债台高筑、校舍破旧、设备落后、6年换了5位校长、教职员工士气低落的濒危学校，

2、打造得回廊通幽、绿树成荫、繁花似锦，连续被评为连云港市百佳校园、连云港市中小学常规管理示范校，继而成功创建为江苏省三星级高中。他在陡沟中学校长任上7年，使学校员工质素、教学质量全面提升，设备设施、教学功能全面升级，获得了源自社会的广泛赞誉。2011年，因工作需要，他转战灌云县小伊中学任校长，围绕“坚持精细化管理，打造精品学校”的奋斗目标，强化校园环境建设和规范校园的管理，以创建市绿色学校为抓手，通过积极而卓有成效的努力工作，学校顺利通过了市绿色学校验收，学校环境别具一格，教学质量大幅提升，基本实现了精细化管理的既定目标。学校由停滞不前一举在

3、全县名声大震，全县广播操现场会、常规管理现场会都在这里召开！这位精于学校管理、善于引领学校走出低谷的传奇式校长，就是现任灌云县小伊中学校长的徐开明同志。七年奋斗，创造陡沟中学辉煌1.抢抓发展机遇，创建三星高中创建三星级高中是陡沟中学发展史上的重要里程碑，是关系学校生存发展的大事，标准高，要求严，时间紧，任务重，徐校长一个人恨不能当几个人用，事事吃苦在前，带动全体人员忘我工作。自从2008年初创三星工作启动以后，徐校长亲自主抓创建方案，筹措资金，协调关系，完善软硬件设施，狠抓环境卫生和常规训练，马不停蹄，每天只睡4个小时，腰围瘦了一圈，体重减

4、少20公斤，连母亲做手术住院都没时间看护。功夫不负有心人，在全体师生员工的共同努力下，陡沟中学顺利通过了省三星级高中评估验收，并在专家组进场验收中受到好评，2009年4月3日，江苏省教育厅下文，批准陡沟中学为江苏省三星级高中。其后我们的广播操、队列，使全县现场会与会人员由衷赞叹，对徐校长来说，这就算是最大的安慰和奖赏了。2.锐意实施课改，矢志提升质量自从新课程改革实施以来，徐校长对这项工作十分重视，认为全面提高教学质量是强校之本。他认真组织教师教干学习新课程理念，树立崭新的学生观、质量观、教学观、人才观，强力推进新课程教学模式，严格实施学生

5、综合素质评价方案，打出科研兴校战略，带头承担“教书育人与为人师表的实践研究”省级课题，发表了有价值的省级以上论文11篇，学校教科室被评为市级合格教科室。在陡沟中学代表连云港市接受省新课改专家组视导时，学校的新课程汇报课优课率达73.3%，专家组非常满意。特别是学校的综合素质评价方案的实施比较规范，符合省厅要求，受到专家组的好评。每学期，徐校长深入课堂听课不少于90节，了解新课改高效课堂教学模式，指导教师教学论坛、指导教师上汇报课，参与综合素质评价方案的实施，最终受到省新课改专家视导组的好评，代表连云港市通过省视导，县里领导都高度评价，说徐校

6、长为灌云教育事业做出了应有的贡献。3.丰富办学内涵保持发展后劲在徐开明校长引领下，继创三星后，学校借第三批学习实践科学发展观的东风，进一步明确发展定位，以打造区域特色教育品牌为近期发展目标，又成功创建了省农科教示范基地、连云港市文明单位、连云港市合格劳动实践场所、学校心理咨询室通过市合格心理咨询室验收、学校教科室通过市合格教科室验收……可以说，各项工作稳步推进，教育教学硕果累累。有9批省、市、县领导到学校指导工作，扬子晚报、连云港报连续报道陡沟中学教学教研活动、学雷锋、捐款活动，灌云报、灌云电视台也报道了陡沟中学教育教学活动新闻，使陡沟中学

7、进入科学发展快车道，奔向辉煌！一年打拼，引领小伊中学走出低谷1.统一思想，明确学校发展定位小伊中学近几年发展有所停滞，在办学形势日益严峻的当今社会，不发展就是倒退，面对本校现状，徐开明校长与领导班子研究决定，召开教职工代表大会，研究讨论学校发展定位。在学校党支部、工会领导组织下，认真确定代表名额，审查代表资格，征集大会提案，撰写大会文件，起草规章制度，明确提出了“实施精细化常规管理，奋力打造精品学校”的发展定位。通过大会探讨、论证，确立了学校发展规划、发展目标，通过了一系列规章制度，有效调动了教职工的积极性，对学校发展前景充满信心，为实施精

8、细化管理、打造精品学校奠定了良好的思想基础。2.改善条件，营造优雅的教学环境学校在建设精品校园的工作中，坚持科学规划，按轻重缓急分步实施的原则，先是解决困扰教职工生活的饮用水问题