人教版四年级上册全册写字导学案

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1、第1课时（毛笔）班级四（1）主备王宝仙审核甘强使用时间毛笔字入门常识一、写字姿势 要养成正确的写字姿势十分重要。如果姿势不对，久而成习，不但不雅观，影响写字效果，而且不利于身体发育。书写时，臀部要坐满，胸离桌边大约一拳远。写字时要做到“头正、身直、臂开、足安”八个字。    “头正”指头要端正，稍微向前，做到视线正，两眼注视纸面，眼与笔尖的距离大约在一尺左右。头不要歪斜，也不要低下。    “身直”指腰部挺起，胸张背直，两肩平稳，关键在于脊骨要挺直。这有利于学生肺部的呼吸和骨骼的正常发育。    “臂开”指两臂要自然撑开，不要拘谨，左手

2、按纸，右手执笔。“足安”指两脚自然地平放在地上，使下肢舒展，保持全身稳定，不要交叉、蜷腿或两脚距离太远。二、五指执笔法的要领指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。    指实，就是手指执笔要有力量，要实实在在地执住笔管，外侧四指相互靠拢，骨节向外，密实而不松散。内侧拇指中部骨节尤其要注意使之向外凸起，使虎口圆如马镫形，这样五指一齐用力，执笔既坚实有力，又有助于运笔。执笔要松紧适度。太紧，运转不灵；太松，使不上劲。指实，才能做到“毫无虚发，墨无旁溢，力聚管心，执笔稳定。”    掌虚，就是执笔时掌心要虚空，不能曲指塞掌，无名指和小指都不要贴到掌心

3、，好像手心里握着一个鸡蛋。大拇指和食指间的虎口要张开大些。这样，运笔就能稳实而灵活。掌虚的目的是使手掌的筋骨肌肉放松，否则手指和腕部就会僵直、紧张，不利于运笔。    掌竖，就是执笔时手掌要尽量竖起来。掌竖才能笔直，笔直才能锋正，锋正则四面势全，运转自如；否则，就会导致笔管歪斜，笔锋不正，笔画易成偏锋病笔。    腕平，是指手腕与桌面要平行。康有为说：“欲用一身之力，必平其腕，竖其锋”。因为写字时是通过腕部将力量传送到笔锋，为了便于运腕，所以要腕平。腕平和掌竖二者是互相关联的。管直则锋正，这与运腕、掌竖有密切关系，掌竖、腕平、管直、锋正

4、，加之悬肘用笔，既灵活又有力。因为运笔的关键在于腕力。    管直，执笔写字时要尽量保持笔管纸面垂直，使笔画容易保持中锋。但在具体的运笔过程中，笔管有时要有俯仰倾斜的情况，重要的是斜而能正，重心平稳。    三、写字用具的摆放要严格按照一定的位置摆放写字用具。这不仅便于写字，不至于弄脏纸、手、桌面、衣服。   四、米字格的结构和作用   练习写毛笔字的格通常有四种：空心方格、九宫格、田字格和米字格。空心方格和田字格适于对于字的点画、结构已经基本掌握的人练字用，而九宫格一般是作为放大用的。初学毛笔字，用米字格最合适。     米字格由四条

5、边线、两条直线、两条斜线构成。四条边线分别为上边线、下边线、左边线、右边线。正中间的横线叫横中线，正中间的竖线叫竖中线，从左上角向右下角的斜线叫右斜线，从右上角向左下角的斜线叫左斜线。    竖中线，可以用来作为写竖笔时的参照，更重要的作用是检查每个字左右是否对称，中心是否平稳；横中线，可以用来作为写横画时的参照，以及字的上下部分安排是否合适。右斜线，主要用来作捺画、提的走向的参照；左斜线，主要用来作为撇画走向的参照。从整个米字格来看，一个方格被划分为八个三角形，更容易看出每一笔画的起笔、行笔、收笔，便于练习写字。   五、 描红的要求

6、    描红指的是在学生练习毛笔字的纸上，预先印上红色的字，要求学生使用毛笔按照印好的笔画书写。这里的“描”与一般意义上理解的描不一样。一般所说的描，可以是好几笔，可以不断修补。而写字练习中的“描”要求的是一笔将红色笔画填满，不应修修补补。当然，对于刚刚学习写毛笔字的来说，一开始就要求完全达到这一要求是不太可能的，需要有一个过程。要循序渐进。   六、毛笔的种类与选用    毛笔的种类很多，按照性能大致可以分为硬毫、软毫和兼毫三类。    所谓硬毫笔，是指用紫色的野兔毛、鼠须、狼毫、鹿毛、猪鬃、豹毛等制成的笔。特点是：锐利坚挺，富于弹性

7、，顿之曲而散，提之则直而聚。硬笔容易控制，笔画棱角分明。    所谓软毫笔，是指用羊毫、雄鸡毛等制成的笔。特点是：毫端柔软，弹性较差，不易控制，价格低，笔画圆润丰满。    所谓兼毫笔，是指用软性的羊毫与硬性的紫毫或狼毫相配制成的笔。特点是：刚柔相济，属于中性笔。依软硬毫二者的比例不同，往往在笔管上标有“五紫五羊”“七紫三羊”等字样，以表明软硬程度的不同。一般而言，人们往往认为初学毛笔字应该选用中性的兼毫笔，有人还主张初学要用羊毫笔，用以锻炼笔力。我们认为，初学毛笔字选用羊毫，不利于他们控制毛笔，写出比较像样的字来，这样会挫伤学习毛笔字

8、的积极性。建议开始选用偏硬的毛笔，减低学生控制毛笔的难度。随着学生年龄、书写水平的增高，再渐渐过渡到使用偏软的毛笔写字（钢笔）班级四（1）主备王宝仙审核甘强第2课时写字要领（钢笔字）一、坐姿十二字　　头正身