益农镇小2008学年第一学期教科研工作计划

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1、益农镇小2008学年第一学期教科研工作计划指导思想：围绕萧山教育“品牌建设年”的目标与任务，结合“以新课程改革为契机，协同教师向专业成长迈进；以工作课题化为取向，引领学校走内涵发展之路”的科研价值取向，凭借“民主的管理方式，创新的思维方法与务实的工作作风”的管理思想，努力实践“理想科研”的主张与追求，引领益农镇小教育科研全面、和谐、可持续发展。工作目标：本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，形成教科研“贴近教学、贴近教师、贴近学生”的作风，加强教师新课程理念的内化过程管理，真正改善课堂教学行为和课堂教学现状；完善学校教育科研机制，形成严格、健全的科研制度；积极参加2008年

2、区级课题立项的申报与管理工作；及时总结和推广科研成果，激励教师向报刊杂志投稿。具体目标：1、在萧山区中小学第二十一届教学专题论文评比中，争取5个课题有较好的奖次；2、在萧山区2008年各学科的年会论文评比中争取有5篇以上获奖；3、继续鼓励教师在各级各类刊物（包括萧山教育电子版）上发表文章，每月10篇以上；4、在萧山区2008年学校年度考核教科研块中确保加满2分；5、组建科研团队，落实规章制度和要求，做好2009年科研工作构思；6、继续做好健康促进工作，争创省银奖学校；7、抓好书香校园系列活动，学校新教育实验工作年度考核争取进入前八；8、抓好校本培训工作，力争顺利通过班主任全

3、员培训的考核验收；9、做实四大平台常规工作，开展自信教育，继续落实好镇际心理健康联谊活动，努力使心理健康工作成为东片窗口；10、继续教育重抓落实，保障教师每学年48学分的考核任务顺利完成。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsi

4、bility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine主要工作：一、营造氛围，让科研走近每一位教师。1、形成共识——“科研是我的事业”根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。下发相关的课题研究方案及资料，组织教师开展相关校本培训活动，引导教师从撰写随笔体会入手，并积极向萧山教育电子版等投稿，激发教师写作的欲望，同时联合教导处开展好第二届教师才能展示月活动。2、加

5、强学习——营造名校学习氛围。教书者必先读书。根据学校工作计划，教科室号召教师抓住点滴时间读书，切实做到六个“一”：每天至少到图书室一趟、每天至少读书一小时、每周至少看刊物一本、每学期至少读理论书籍一本、每个月至少写读书笔记一篇，每天至少上网一次。本学年，我们将发动全校教师，尤其是青年教师们，开展群众性读书活动，努力营造名校读书氛围。具体做法是：指定读的教育专著，学校将为每位教师购置该书（或提供推荐书目），要求所有教师潜心阅读，认真做好读书笔记，本学期将组织教师开展镇、区两级教师读书征文评比活动，要求所有教师必须参加且列入教科研考核项目。在校园网正常运行之后，我们将开通读书论

6、坛，力图充分发挥网络优势，共同建设书香校园。二、打造平台，让教师展示思想和才华。教师是新课程改革的主人。课改成功与失败，全系于教师的思考和行动中。及时了解老师们的所思所想，让老师们有展示思想和才华的舞台，是教科研工作的重要内容，具体做法是：1、推出课题研讨活动。本学期我们将对今年立项的7个区级学科课题开设课题研讨课，将科研与教研、与课堂有机结合起来，真正使素质教育、提质减负工作落到实处。2、加强思想交流和碰撞。集体备课活动及其他各项教育研究活动都是研究的契机，教科室将及时反映教科研动态，掌握科研信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期拟充分利用网络资源，组织教师登陆“教育

7、在线”，参与教学论坛活动，交流教学心得；组织开展好校本培训he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuc