少先队益农镇二一一学年第二学期工作计划

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1、少先队益农镇二○一一学年第二学期工作计划一、指导思想根据党的十七届六中全会精神和胡锦涛的“七一”重要讲话精神，结合我镇少先队工作实际，二○一一学年第二学期本镇少先队工作的指导思想是：以胡锦涛总书记“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，以迎接党的十八大和镇第五次少代会和为契机，全面提高少年儿童的综合素质，推动我镇少先队工作再上新台阶。二、目标定位1、努力争创各级雏鹰红旗大队、中

2、队；2、保持区、片少先队年度考核前列；3、树立优秀辅导员、队员榜样，深化“书香班级”、创建科学家中队“的创建工作；4、以深化常规工作为抓手，注重养成教育。强化学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。5、全面扎实开展少先队文化建设。三、工作思路（一）强化学生的思想道德教育，促进学生良好品质的形成1．加强养成教育,培养良好行为习惯。各校大队部组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建书香班级和科学家中队为载体，以“行为规范星级生”“好班风奖”“三项红旗竞

3、赛”等为抓手，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育。“三不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。各大、中队要积极开展相关的美德引导活动，利用宣传阵地，积极宣传各级各类美德事迹，力争通过全方位、全立体的活动举措，提高队员的文明礼仪素养。2.加强“红旗大

4、队”“红旗中队”“科学家中队”等创建深化活动。各校少先队组织要以区、镇级“红旗大队”“红旗中队”的评选为契机，注重少先队基础建设，建立和完善少先队的各类制度，加强学校对少先队工作的投入，切实有效地发挥少先队组织阵地的强大优势。各校大队部组织要与时俱进，多关注时事，益农镇小各中队继续把已创建的科学家中队工作做深、做精致，其他学校少先队组织也要迎头赶上，通过发动广大少先队员争当“十佳少先队员”“好儿童”“好少年”，开展“阅读一本榜样书籍、讲述一个榜样故事、寻访一名身边榜样、学习一个榜样事迹”等为主要内容的“榜样

5、教育”活动，努力做到“人人都有榜样”的浓厚氛围，更好地激励、影响少年儿童健康成长。3.加强各类主题教育活动各大、中队要把“爱国教育”“生命教育”“法制教育”“责任教育”“低碳环保教育”“劳动教育”“勤俭教育”“感恩教育”“理想教育”等教育作为对学生进行思想教育的突破口，引导少年儿童进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步更好地结合起来。抓住党的十八大、纪念建团90周年等重大节日为契机，组织队员开展生动活泼的形式教育如“国情教育”、“革命传统教育”、“改革开放教育”、“国防教育，带领队员们学习中国近代史，引

6、导少先队员理解党的历史伟绩、根本宗旨、伟大使命和优良作风。（二）注重少先队自身建设，保障少先队工作的顺利开展。1．推进辅导员队伍建设。各校少先队组织要重视对辅导员队伍的建设。提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：首先要认真积极参加上级组织的培训工作。其次要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。再次要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。最后努力

7、为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。2.推进少先队文化礼仪建设。（1）规范队仪式，加强队礼仪教育。各校少先队组织要大力在队员中开展“亮队”行动，要规范红领巾和少先队干部标志的佩带，正确敬队礼，规范队活动程序、仪式，充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、呼号、鼓乐和礼仪的作用，加强少先队文化有形化建设，彰显少先队文化魅力。在学校少先队组织中努力实现“队室建起来、队鼓敲起来、队号吹起来、队歌唱起来、红领巾戴起来”的“五起”目标。初中

8、少先队大队部要规范离队入团的程序和仪式。（2）规范各类阵地教育。各校少先队组织要不断完善对各类阵地的管理，充分发挥队室，队鼓队号、宣传窗、雏鹰天地、争章园地、黑板报、图书角、荣誉角、礼仪岗、广播站、假日小队、红领巾社团等阵地的作用，创新大、中队特色家务，为队员营造快乐和谐的教育氛围。（3）规范班队活动管理。根据《纲要》相关内容指导开展班队活动，严禁改课现象发生。充分发挥队员的主动性，注重过程管理，关注细节培养，真