关于鹿城区名师工程学员论文案例评比结果的公示

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1、关于鹿城区名师工程学员论文案例评比结果的公示鹿城区各中小学、幼儿园：　　鹿城区名师工程学员论文案例写作考核与评比活动业已结束，相关评比结果已于2015年１月30日—2月6日在鹿城研训网公示，现公示期满，正式公布评比结果如下。注：同一等次的奖项排名不分先后。鹿城区教师培训和科研中心2015年3月4日一等奖班级姓名工作单位标题初中科学林梦野鹿城实验中学借助实验“多维度”，提升学习“高效度”——以《植物的叶和蒸腾作用》为例初中数学陈平旦双屿中学自我纠错、互查交流、集思广益——例谈小组合作背景下的初中数学试卷讲评课初中语文周

2、明明温十七中寻找诗歌的心灵曲线——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例谈现代诗生本教学小学语文贾丽艳百里路小学含英咀华笔墨生花——浅谈语文作业的现象及策略小学语文金平水心小学指导得法快乐写话——低年级绘本写话课案例分析小学语文叶凡鞋都一小弱水三千，只取一瓢——高段略读课文课例浅析小学语文林始佳石坦巷小学后写作，被遗忘了的无奈——以作文《我学会了》例谈小班化下的习作修改小学语文周欣霖蒲鞋市小学用“意象”指导小学低段写话的策略研究小学语文李淑婵藤桥中心小学在评价中优化小组合作——浅谈小学语文课堂小组合作自评表设计的探索和思考小

3、学数学陈柯柯仰义一小“翻转”，让作业更精彩小学数学朱建清绣山小学借力试卷分析促进有效学习小学数学陈佳佳市少泳校基于方格图的“平行四边形的面积”教学研究小学数学倪芳芳市少泳校鸡兔同笼，让学生的思维插上翅膀小学英语夏子藤桥中心小学小学六年级英语写作训练活动的探究小学英语戴园园黄龙二小生本理念下的前置性学习小学科学林青松上戍小学小学科学课“关键问题”的设计和解决——基于对《电和磁》一课的分析和探讨小学科学叶冬月上戍小学提高小学科学实验成功率的方法研究小学音乐任蓓蓓广场路小学浅谈京剧在小学校园普及的有效策略小学音乐张茹黄龙三

4、小妙用图形谱音乐乐无穷体育郑小真城南小学在小组合作中运用比赛法，激发学生学习动机美术刘谢亮鞋都一小关键问题“三让”导学——五年级美术“欣赏•评述”领域导学策略信息技术应绿叶仰义二小以生为本，打造“情境”课堂幼教刘晗英温九幼立足园本，创灵动教研——以我园美术教研为例幼教柯三苗温五幼浅谈1-3岁早教园中游戏化绘本教学的开展幼教胡盛洁温九幼小议如何启用绘画灵性帮助涂鸦期幼儿绘画表达王晓君工作室林海津百里路小学“云”管促成长——学生自我管理能力的养成王晓君工作室陈旭城南小学家校合作，让我们轻松做班主任周晓林工作室张全苍广场路

5、小学基于“错例分析”的小学数学五、六年级“试卷讲评课”的实施策略周晓林工作室应桢增百里路小学孩子，我们的电话通了吗？二等奖班级姓名工作单位标题初中数学吴淑瑶鹿城实验中学围绕核心知识，关注探究教学的整体性初中数学周伟国临江中学浅谈教学协作体下的“生本作业”初中语文杨刘仙鹿城实验中学基于学生活动的生本课堂的实践尝试初中英语郭婕仰义中学适应中学学习，促进自主学习——谈一节直拼与音标教学课初中数学叶琼琼上戍中学浅议中小学数学教学的衔接初中语文黄丽双鹿城实验中学把握阅读文本关键点，提同课堂教学效率小学语文杨圆圆营楼小学让教材成

6、为范本，让习作曲折生动小学语文潘萌慧百里路小学说明文教学应学段有别小学语文王旭灿新田园小学练笔初缥缈顺学渐葱茏小学语文林涵慧临江小学从学情入手，让语言文字训练更具实效小学语文周欣霖蒲鞋市小学借助直观譬喻，提升描写能力小学语文黄恩莉建设小学绘本重复式句型在仿写中的探索与实践小学语文陈思仰义二小贯通古今，嫁接文白——在小学语文课堂中植入文言文教学的初步探索小学语文方丽琼鞋都一小多感官参与习作教学需得法——活动式习作教学案例:《鉴宝》小学语文杨圆圆营楼小学静待花开，静听花语——探究小学语文低段学生倾听能力现状及培养对策小学

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