2011年律政保成提高阶段吴鹏行政法讲义

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1、行政法与行政诉讼法讲义中国人民大学吴鹏聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuc

2、hemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine41行政法的总体结构:214→2个人、1件事、4个程序官管民①行政管理行政主体→相对人:行政行为官民事民告官②行政复议申请人→被申请人:行政行为③行政诉讼原告→被告:行政行为④行政赔偿请求人→义务机关:行政行为第一章行政法概述§1.行政法的基本概念立法权→立法机关→立法法国家权行政权→行政机关→行政法1.宪法(控权法)司法权→司法机关→诉讼法公民权行政立法权2.行政=公共行政=行政机关行使行政权 行政执法权行政司法权行政

3、实体法(事前控权)3.行政法(控权法)行政程序法(事中控权)行政诉讼法(事后控权)行政组织法(行政主体)总则(一般行政法)行政行为法(抽象行为、具体行为)4.行政法行政监督法(行政复议、行政诉讼、行政赔偿)分则(部门行政法)§2.行政法的法律渊源法律渊源:宪法、法律、3法规、2规章宪法法律行政法规自治法规地方性法规地方政府规章部门规章自治区省法规1省规章1部委、直属机构自治州自治县市法规3市规章3§3.行政法的基本原则1.合法行政原则—→无法律无行政国家权:法无授权即禁止公民权:法无禁止即自由例:《专利法》对专利权恢复未作出规定,

4、专利管理机关认为属于合法的自由裁量行为。(03/4/7/案例)种类裁量权2.合理行政原则—→理性→裁量权→幅度裁量权(①公平公正②考虑相关因素③比例原则)程度裁量权he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomu

5、chresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine41不合法不合理合法合理不合理 例:某市政府与港资企业污水处理合作纠纷→依法治国、公平正义。(06/4/5/论述)例:中国法院运用协调、和解方式解决行政争议→谈谈你的看法。(10/4/7/论述)3.程序正当原则:①公开②公众参与③回避4.高效便民原则:①效率②便民5.诚实守信原则:①信息真实②信赖保护(撤销→赔偿;废止→补偿)例:政

6、府部门在城市建设中撤销许可收回土地→行政法原则。(07/4/7/论述)6.权责统一原则:①效能②责任第二章行政组织与公务员§1.行政组织法概述行政机关(对外)1.行政组织行政机构(对内)行政机关2.行政主体(名+权+责)↓被授权组织行政相对人:公民、法人或者其他组织一般行政机关(一级政府)3.行政机关专门行政机关(工作部门)派出行政机关(地区行署、区公所、街道办事处)国务院┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门省(自治区、直辖市)┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门地区行署→市(自治州、设区的市)┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

7、┈┈工作部门县(自治县、不设区的市、市辖区)┏━━┻━━┓┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门┃区公所街道办乡(镇、民族乡)居委会村委会§2.中央行政机关he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchrespo

8、nsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine41国务院行政机关组成部门外交部、国防部、发展改革委、教育部

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