物理多媒体课件开发的方法

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1、物理多媒体课件开发的方法由于计算机的多媒体技术和网络技术特别是互联网技术（internet）迅猛发展,应用计算机多媒体教学和网络学习，实现教育信息化和促进教学内容与方法的现代化，迎接到来的信息社会对教育的挑战已经成为当今教育的发展趋势。电脑的多媒体技术将文字、图像、声音、影像、动画等教学信息有机地组成在一起，直观、生动、形象。这不仅能发挥学生的智力潜能，而且同时还能调动学生全部感观功能一心一意投入学习中,达到教学最优化的目的。因此，将信息技术与物理教学整合，利用电脑辅助教学(CAI)，逐渐成为最具有吸引力的现代化教学手段.要充分发挥CAI的优势和作用,

2、关键在于课件的创意和研制。 CAI课件是从基本功能上分为两大类：一类是"演示型"讲述课件，其主要任务是辅助教师进行课堂教学；另一类是"自学习型"课件，借助于此课件的交互功能学生可进行自主式学习。从使用范围来分，又分为"网络课件"和"单机课件"。"自学型"的"网络课件"和"演示型"的课件研究与开发都很的重要。高中物理是向中学生传输科学知识，培养学生能力和提高学生科学素质的一门重要课程，但也是学生普遍感到难学的课程。运用CAI课件辅助高中物理课堂教学是化解教学难度，提高教学质量的一个重要方法。下面谈谈物理课件开发的方法第一　开发物理课件的原则我认为，在开发

3、和研究物理应遵循的原则是：一、合理性　在选题过程中，根据教学的实际需要，选择那些教学中急需的、难于用传统的教学手段表现的内容。物理课件的作用是辅助教学，而不是全盘替代传统教学。课件的教学内容应该由从事物理教学实践的教师来选择，而且要以计算机辅助教学相对于传统教学的优势来考虑。对物理课件内容的选择，应注意遵从下列两点：1：突出教学重点和难点。物理课件主要用于解决课堂教学中的重点、难点，而决不是完全取代教师的地位。课件的价值体现在它对难点的突破上，而不是它所覆盖的知识面。教师通过多媒体技术来突破它们。2：充分发挥多媒体技术特长。 多媒体物理课件的作用是弥补

4、传统教学媒体的不足，利用多媒体课件讲解那些用传统教学方法和媒体难以讲清楚的理论或难以表现的物理过程。二、必要性　就是要考虑到对选题对象进行cai课件制作有否必要。对优化教学过程和提高教学效率的帮助很少或没有的绝不制作。绝不能用粗糙的物理课件代替物理教师的教学。三、交互性　物理课件要充分发挥计算机技术交互的特长，充分发挥学生在学习物理理论和实验中的主体作用。四、可实现性　在符合合理性和必要性的条件下，要考虑现有的设施设备、人力物力能否实现。一个物理教师准备一堂物理多媒体课应不超过30分钟。这就要求物理教师平时积累物理教学素材，恰当选用多媒体制作工具，熟练

5、掌握多媒体制作工具。五、趣味性　根据学生的年龄特点与绝大部分学生“求趣”需求，精心设计各种趣味动画，使学生在和谐、欢乐的气氛中学习。　第二　开发物理课件的方法一、物理课件开发的组织   课件的开发工作主要包括选题、程序编写、素材制作、课件系统集成等四部分，其中程序编写、素材制作至关重要。素材制作和程序编写主要由计算机专业人员完成，但是物理教师也可担任。还可以购买现成素材和现成的课件，或在网上去收集共享课件和素材、积件等。课件开发应有物理教师和计算机专业人员组成一个小组。当然物理教师应学习电脑知识，掌握cai课件素材制作和课件系统集成等方面技术，胜任设计

6、工作，绝不依赖电脑教师。组内人员分工负责，收集整理好组内设计好的课件及课件素材，存放在校园网中，以便物理教研组内教师共享使用。切忌各自为政，盲目重复开发。   二  确定物理课件的具体步骤为：   1：教学课题的确定。教学课题的确定可由物理教师来完成。此项工作十分重要，它在相当程度上决定了所制作的课件的针对和必要性，从而决定课件的价值。课件开发小组在制作课件前应当把主要精力花在这里。2：课题的难点确认。对于某一特定的课题来说，也存在各个不同形式、不同方面的难点。显然开发小组制作实际的课件时，还必须进一步明确课题的难点。3：设计者应针对选择的教学内容，分

7、析其知识结构，勾画出知识结构之间的逻辑关系图。从而为编写制作提供重要依据。4：确定编写课件的类型。确定是网络课件还是个人演示课件。5：正确选用多媒体课件制作工具。物理课件可用几何画板，金华科仿真物理实验室、fash、方正奥斯，课件大师等软件。制作网络课件最好用frontpage,powerpoint等。三 物理课件应选择的教学模式   物理CAI课件向学生提供各种各样的教学环境，控制着各种各样的教学活动。按照CAI所进行的教学活动的特点，通常将CAI课件分为练习、指导、模拟、交互性的问题求解等模式。对教师演示型课件主要是选用模拟模式，下面对模拟模式选用

8、谈谈我的观点。  模拟是利用计算机模拟自然科学或社会科学的某些规律，产生各种与现实世界相类似的