2012北京中考物理二模设计实验汇总new

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1、2012北京中考二模设计实验汇总昌平在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图16所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请你仅利用如图16所示的实验器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。解：将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置，使两个瓶口相对，之间用一

2、块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中。说明气体分子是无规则运动的，小红的观点是错误的。实验桌上有如下实验器材：稳压电源（使用时电源电压保持不变）一个、电阻箱一个、滑动变阻器一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干。请用上述实验器材设计实验，证明“当电压一定时，电阻消耗的电功率P跟电阻R的关系为：P=k/R（k为常量）”。画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。解：⑴电路图（见右图）：··········（1分）⑵实验步骤：①调节电流表、电压表使指针在零刻线位置，按照电路图连接实验电路，断开开关S，滑动变阻器滑片P在阻值最

3、大处；闭合开关S，调节电阻箱阻值R，记录此时电阻值，移动滑动变阻器滑片P至某位置，读出电流表的示数I、电压表的示数U，并把R、I和U的数值记录在表格中；（1分）②调节电阻箱阻值R，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数仍为U，读出电流表的数值I，并把R、U和I的数值记录在表格中；③仿照步骤②，再做4次，把对应R、U和I的数值记录在表格中；（1分）④根据公式P=IU及I、U的数据计算出电阻箱的电功率P，并把数据记录在表格中。（1分）实验记录表格（1分）R/ΩI/A[来源:学科网ZXXK]U/VP/W朝阳VfG小阳同学手拿一小球在空中由静止释放，小球便在重力和空气阻力的作用下，

4、竖直向下运动，如图24所示。因为重力大于空气阻力，小球的运动方向与重力方向相同，于是小阳得出一个结论：“物体的运动方向一定与物体受力的合力方向一致。”请你还利用原有器材设计一个实验，说明小阳的结论是不正确的。写出主要的实验步骤和实验现象。解：手拿小球向上抛出，小球抛出后先向上运动，在向上运动过程中，小木块受到的重力是竖直向下的，空气阻力也是向下的，（1分）所以小木块所受合力向下，而物体却能向上运动，（1分）可见小阳认为物体的运动方向一定与物体所受外力的合力方向一致是不正确的。（1分）实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，电阻箱（电路图符

5、号）一个，已调零的电压表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为：R=R2+b（b为常量）”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。（5分）9R2V2V1R1S解：1．断开开关，按图1连电路，电阻箱调至阻值较大处。（1分）2．调节电阻箱R2阻值为R21，闭合开关，读出电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U总，并将U1、U总、R1、R21记入表格中。（1分）3．断开开关，调节电阻箱R2阻值为R22，闭合开关，读出电压表V1的示

6、数为U2，电压表V2的示数为U总，并将U2、U总、R1、R22记入表格中。3．仿照步骤3，改变电阻箱R2的阻值，再做4次实验，读出电压表V1的示数分别为U3~U6，电压V2的示数U总，将U总、U3~U6、R1、R23~R26记入表格中。（1分）4．根据计算出六次的总电阻R并分别记录在表格中。（1分）R2/ΩR1/ΩU1/VU总/VR/Ω5．分析数据整理器材（表格1分）东城小华观察家中“220V40W”的台灯总比“220V15W”的壁灯更亮一些，因此小华认为：额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮。请你利用实验室给定的器材，设计一个实验说明，小华的认识是不正确的。实验

7、器材：满足实验要求的电源一个、标有“6V3W”的灯泡L1和标有“6V1.5W”的灯泡L2各一个，开关一个，导线若干。L2L1S（1）在右边方框中画出实验电路图。（2）简述实验现象。解：（1）见答图5所示，组成串联电路。（1分）（2）闭合开关后，观察两灯泡亮度，额定功率小的灯比额定功率大的灯亮（1分）。根据公式可知，额定电压相同的灯泡，其额定功率大的电阻小，其额定功率小的电阻大。在串联电路中，通过两灯的电流相同，根据公式，可知额定功率小的电阻大，实际电功率大，灯就较亮，所以小华的认识是不正确的（1分）。课外活动小组的同学们猜想：空气阻力的大小与物体相对