visual basic课程大纲new

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1、《VisualBasic程序设计》的课程标准一、课程概述 1、课程研究的对象和研究内容随着计算机的普及和以Internet为代表的信息高速公路的迅速发展，计算机应用已深入到社会的各行各业，这不仅要求当今的大学生要掌握好本专业知识，同时还要有用计算机技术为本专业服务的能力。因此熟练掌握一种计算机应用软件开发工具是对大学生的基本要求，这将直接影响到计算机在其它专业领域中的应用。本课程所讲授的VisualBasic即是一种易学实用、适用面广的面向对象的软件开发平台。VB程序设计是一门计算机软件技术基础课程，掌握本门

2、课程的学习内容，对后续相关课程的学习和今后的工作都是非常重要的。通过对本课程的学习，使考生可以学会可视化程序设计工具的使用，掌握面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式。能够设计、编制、调试简单实用的VB程序。VB程序设计课程可以使学生掌握软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发应用程序奠定基础。2、课程在整个课程体系中的地位“VisualBasic程序设计”属于计算机专业的软件技术基础课程。它的学习为后续课程计算机程序设计打基

3、础。二、课程目标（1）使学生理解程序设计的基本概念，建立起程序设计的基本思路，提高学生的理论知识水平。主要包括了算法的概念、程序设计中的基本技巧和一些常用算法；能够阅读、理解源程序和设计解题流程的能力；了解结构化程序设计和面向对象程序设计的思想；掌握面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式。能够设计、编制、调试简单实用的VB程序。最后达到使用VisualBasic建立一个小型的应用系统的目的。（2）使学生掌握基本的程序设计的技术和方法，培养学生的实际动手能力。这些技术和方法包括算法的设计，程序的实现，能够使

4、用VisualBasic建立一个小型的应用系统。（3）使学生了解程序设计在本专业的应用、发展及其趋势，培养学生的科研素质。三、课程内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握和学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道---是指对这门学科和教学现象的认知。理解---是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所设计到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握---是指运用已理解的教学概念和原理，说明、解释、类推同类教学事件和想象。学会---是指能模仿

5、或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。教学内容要求见表：1-1表1-1教学内容及教学要求教学内容知道理解掌握学会第一章VB概述    1.1VisualBasic简介√   1.2面向对象的程序设计方法基础 √  1.3基于Window环境下的应用程序的工作方式-----事件驱动 √  1.4VisualBasic的集成开发环境 √  1.5创建VisualBasic应用程序的一般步骤  √ 1.6VisualBasic集成开发环境的基本操作  √ 第二章创建用户界面

6、    2.1创建窗体  √ 2.2VB的常用控件  √ 2.3制作菜单 √  第三章VB语言基础    3.1VB代码组织方式√   3.2代码行的书写规则  √  3.3VB的数据类型  √  3.4运算符与表达式   √ 3.5VB公共函数   √ 第四章算法基础及VB的基本语句    4.1算法及程序设计基础  √  4.2赋值语句  √ 4.3分支结构及分支结构语句   √ 4.4循环结构及循环结构语句  √ 4.5程序示例   √第五章数组    5.1数组的概念  √  5.2数组的基本操作  

7、 √ 5.3动态数组   √ 5.4控件数组 √   5.5程序示例   √第六章程序调试    6.1程序调试的基本概念 √   6.2程序调试  √  第七章文件    7.1文件管理控件  √  7.2文件处理 √  7.3顺序文件   √ 7.4随机文件处理  √ 7.5二进制文件 √  第八章过程    8.1Sub过程   √ 8.2Function过程定义   √ 8.3过程调用   √8.4参数的传递   √ 8.5递归调用  √ 8.6变量的作用域  √ 8.7程序示例   √8.8多窗体程

8、序设计√   第九章图形处理及多媒体    9.1图形处理  √  9.2多媒体应用 √  第十章数据库操作与编程    10.1数据库基本知识 √   10.2数据库的建立 √   10.3数据控件 √   10.4结构化查询语句SQL √   10.5数据处理 √   10.6ADO数据访问 √   10.7MIS系统程序设计 √    表1-2教学内容及教学方法教学内容课时建议教与学的方法建议