00-3河口镇中心小学

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1、7安徽省霍邱县河口镇中心小学校园规划说明书第一部分规划说明书说明书目录一、项目概况1二、规划设计依据1三、规划指导思想1四、规划原则1五、规划前期分析1六、总体规划设计构思1（一）规划设计1（二）规划分析2七、景观设计与植物配置3（一）景观设计3（二）植物配置4八、竖向规划及平面定位5（一）规划原则5（二）竖向规划5（三）平面定位5九、基础设施工程规划5（一）给水工程规划5（二）排水工程规划6（三）电力电讯规划6（四）环境保护与环卫设施规划6（五）消防设施规划6（六）防洪抗灾规划7（七）抗震规划7十、建筑方案设计7十一、附表8一、项目概况河口镇中心小学是一个完全小学，地处霍邱

2、县河口镇，周边主要交通为河口中大街he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexampl

3、e,noncoalmine7安徽省霍邱县河口镇中心小学校园规划说明书。学校现状占地0.91公顷，规划2.35公顷。学校现状有6个年级13个班级，共781名学生，学生来源于本乡及周边乡镇。学校教师职工共有36名。校园用地紧凑，布局合理，主要教学设施齐全，目前尚缺教学楼，综合楼，学生宿舍等。现状建筑质量一般，风格基本统一，学校运动场地缺乏标准化跑道。二、规划设计依据1．《中华人民共和国城乡规划法》2008.1；2．《安徽省义务教育阶段学校标准化建设实施办法》；3．《霍邱县河口镇总体规划》；4．《中小学校设计规范》（GB50099—2011）；5．《建筑设计防火规范》(GB5001

4、6-2006)；6．国家有关设计规范、规定、强制性条文；7．甲方提供地形图及相关文件。三、规划指导思想1．充分考虑新世纪学校的全面素质教育和现代化开放教育的需求，力图塑造一个功能分区合理、布局经济可行及环境景观优美的高品位新校园。2．总体布局力求满足各功能分区的使用要求，处理好各功能分区间的相互关系，实现使用功能、工程技术及审美功能的和谐统一，实现校园人工美与自然美的和谐统一。3．校园主要建筑注重体现学校特征与时代特征，教学区建筑力求建立合理的联系与分隔关系。4．尊重自然，结合地形；充分考虑利用现有基础，保留或整治现有建筑；保持新建建筑与保留建筑的和谐统一，充分考虑校园与周边

5、环境的协调。四、规划原则1、以人为本、以生为本的原则。校园建筑、道路交通以及环境绿化均以广大师生的要求为设计宗旨，把学生放在第一位考虑，营造人性化的空间，体现以人为本的空间设计原则。2、统一规划、分期建设的原则。在学校现状基础上进行学校改、扩建规划设计，考虑学校现状及学校发展规划的需求，合理安排建设项目，新建筑考虑现代设施的配备需要，力求预留好给水、排水、电力、电讯及智能化管理等设施的配备接入。3、动静分区、内外分流的原则。动静分区指学生运动、吵闹的群体活动空间与安宁、静谧的普通教学等空间进行合理的功能分区，减少干扰，学校工作人员或后勤服务等内部流线与对外大量学生人流进行合理

6、的分流，有条件宜组织人车分流。4、保护环境、注重生态的原则。校园室外活动的空间除必要的人流、交往及集会广场以外，大量的自然绿化软质场地也是环境建设的重要部分。因此，要注重安排好自然园地、课外晨读、晚自习、英语角等绿化园地，营造适宜开放式教学与交流的自然、亲切空间。五、规划前期分析河口镇中心小学现状有13个班，781生。有教职工36人。学校现状教学用地0.80公顷，现状人均1024㎡；生活用地0.11公顷，总用地0.91公顷。校园现状用地不够紧凑，现状功能结构布局不够合理。现有教学楼一栋、办公楼一栋、食堂一座，目前学校尚缺教学楼，综合楼，学生宿舍等。根据中小学规划设计规范，该校

7、应增建标准运动场和小球类的场地，满足中小学生体育运动的要求。六、总体规划设计构思（一）规划设计1．明确的规划目标过理性地分析场地现状特点，明确了规划设计原则和目标，规划将扩大学校的规模，将河口镇中心小学规划为18班完全小学。依托学校的现状优势，营造一个以人为本、布局合理的园林式学校，提升学校的品质，且最大限度地降低工程量；加强和完善学校的各个功能分区，构建有序化的公共空间，为学生提供良好的学习环境和适宜的交流空间，同时立足学校的长远发展，各个功能区块均留有弹性的发展空间。he"governingfort