高中历史知识点对比(新课标人教版)

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1、www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿高中历史知识点对比(新课标人教版)专题01中国古代政治制度史1.分封制和宗法制不同点及相互关系分封制宗法制不同点含义又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国的制度宗法制是通过血缘宗族关系来分配政治权力,维护政治统治的目的巩固周王室的统治巩固分封形成的统治秩序;最终以保证王权的稳定特点①周王高高在上,邦国臣属于周王,进而分封属下,构成等级秩序。②邦国有同姓、异性之分。③周王与封国通过一系列权利义务关系联系在一起。以嫡长子继承制为核心,确立起严格的大宗小宗体系

2、,两者既是家族等级之分,又是政治隶属关系。作用巩固和扩大了西周的疆域,传播中原地区先进的文化,带动了边远地区的进步。但到西周后期,分封制逐步失去原有作用,逐渐出现诸侯割据局面。有利于凝聚宗族,防止内部纷争,保证贵族在政治上的垄断和特权地位,利于统治集团内部的稳定和团结,强化皇权关系两者是西周政治制度的两大支柱,互为表里。分封制是建立在宗法制基础上的,宗法制在政治制度上的表现就是分封制,保证了分封制的顺利推行和稳定实施。1、关于分封制和宗法制:制度分封制宗法制不同点含义即封邦建国,在保证周王强大的前提下,广建封国用父系血缘关系的亲疏来分配政治权力,巩固

3、国家统治目的巩固周王室的统治,解决权力和财富的分配问题巩固分封形成的统治秩序;解决权力和财富的继承问题特点周王是天下共主,地方建立诸侯国①嫡长子继承制②严格的大小宗关系作用①扩大了周朝的统治范围;②形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的统治秩序宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。影响宗法制对今天的中国社会的影响:①积极影响:有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一②消极影响:容易形成地方分裂势力和宗派势力等关系两者是西周政治制度的两大支柱,相辅相成,互为表里。分封制是宗法制在政治制度方面的体现,宗法制用于巩固分封

4、制形成的统治秩序。4.比较西周分封制和秦朝郡县制西周分封制秦朝郡县制实行条件与宗法制相联在国家大一统的条件下实行传承制度世袭官吏由皇帝任免调迁,不得世袭官吏权力拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄,无封地maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-

5、6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Buswww.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿与中央关系诸侯国有很强的地方独立性郡县是地方行政机构,地方绝对服从中央官员职责范围封地内有行政权,拥有对土地的管理权辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权历史作用西周分封制有利于稳定当时的政治秩序,但也容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一2. 三公九卿制、三省六部制三公九卿制三省六部制应用时代确立于秦、盛行于汉确立于隋,盛行于唐丞相职权地位丞相协助皇帝处理全国政事,有相对独立的决策权、审议权和

6、行政权三省长官均为宰相,相权一分为三作用地位使专制主义中央集权制趋向巩固使专制主义中央集权趋向完善2.丞相与内阁的区别宰相内阁首辅权力来源宰相制度赋予皇帝个人信任职责中央一级决策者侍从咨询为主任免要经皇帝及大臣商议,由皇帝决定直接由皇帝意愿决定对皇权影响制约皇权君主专制强化的产物【明清官制】××内阁制军机处背景明太祖废丞相统六部明成祖设内阁大学士直接为处理西北紧急军务而设立根本议政王大臣会议限制皇权地位侍从咨询机构皇帝发号施令、处理政务的枢纽职能票拟跪奏笔录,上传下达作用君主专制发展到新高度君主专制发展到顶峰相同参与机要政务,但没有决策权专题02中国

7、古代经济发展史1.井田制与分封制的比较(1)井田制:奴隶社会的土地国有制,是奴隶社会的经济基础。因耕地阡陌纵横,如同井字而得名。内容是:周王把土地分赐给臣下世代享用,不得转让买卖,并要向周正交纳一定贡赋;奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种。瓦解:春秋战国时期铁器牛耕的使用→私田增多→出现新的封建剥削方式→井田制瓦解→maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincit

8、ylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:

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