作文题目07155new

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1、一、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能

2、反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可*。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。二、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢？是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是……。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008年北京奥运会，想一想

3、你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢？零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢？结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。    三、《育才情》：即将毕业的你，就像一只要飞出巢的鸟儿，对未来的生活充满了热烈的期望和好奇，可是，育才园留下了你六年来深深地足迹，也许还留下了你的泪水，你的欢笑……请你用文字写下你对母校的深情。提示：思想健康，表达丰富，不要出现题目

4、中的文字内容，字数不得少于500。写作指导：育才是一个大熔炉，六年的风雨熔铸了作为育才学生的心性。六年的磨练使你从一个懵懂孩童成长为一个有个性，有思想，有热情的少年，这其中凝铸了你的汗水，你的泪水，你的酸甜苦辣。也许，这里的一草一木都有你的故事，也许这里的一砖一瓦凝结着你的思绪；老师亲切的教导还在耳畔，同学纯真的笑语还在回荡……如今，就要离开亲密的同学，离开敬爱的师长，你的心中如何呢？请你根据你所经历的“育才”的人和事抒发对母校、对老师、对同学的一片深情。行文时需要注意的是：1、叙事与抒情相结合。2。不能陷入空泛的抒情中，应具体感人。3、从细小处着手更

5、容易表达出内心的真实感受。4、注意选取典型细节表达中心，不要面面俱到。一、命题作文： （一、写人类）  1、朋友，对不起（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）  2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）  3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）   4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）   5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） （二、记事类）     1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）     2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）  

6、   3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） （三、抒情类）     1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）     2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） （四、想象类）   1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我……  4、假如我是一名……   5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题作文： （一、前空式）   1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要

7、表现出变的前后对比。）   2、_______的感觉真好（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）   3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）   4、_______的滋味。  5、_______真辛苦。  6、_______真有趣。  7、_______说我长大了。 （二、后空式） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______  5、谢谢你，_______ 6、我眼中的___

8、____  7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式）  1、那是一