数据通信与计算机网络课程实验大纲

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1、《数据通信与计算机网络》课程实验大纲一、课程名称:《数据通信与计算机网络》二、教学对象:计算机网络技术专业、三年制三、学时:28学时四、课程性质、任务和要求:课程性质:本课程是计算机网络技术专业必修的一门专业课程,是后续学习其他计算机网络技术课程的基础,是计算机专业重点课程之一。该实验主要是帮助学生掌握和了解计算机网络的基本原理、工作过程和实现方法,通过实验教学了,加深学生对计算机网络技术理论的认识和理解,培养网络应用技能。目的要求:计算机网络的发展非常迅速,新的技术不断出现。本课程的目的是通过一系列的通信和计算机网络实验,配合理论教学部分,使学生了解通信技术

2、和计算机网络技术的基本原理和应用,掌握网络设备的基本知识,提高学生的实际组网能力、实践能力和创新能力。五、实验教学类型和教学内容实验一 计算机网络组成简介【目的要求】通过学习计算机网络的基本知识,了解计算机网络的组建方法及基本工作流程,了解构建计算机网络的硬件设备和所需的软件环境,使学生熟悉计算机网络环境,为后续课程学习打下良好基础。【实验类型】教师介绍,学生学习和观摩。【实验内容】一、参观网络实验室和互联网络中心,了解网络硬件环境二、了解网络的软件环境实验二 常用的传输介质:双绞线的制作【目的要求】1、了解非屏蔽双绞线制作的相关标准。2、掌握在各种应用环境下

3、非屏蔽双绞线的作用与制作。3、掌握网线线缆测试仪的使用。【实验设备】压线钳、测线仪、双绞线、RJ-45水晶头。【实验内容】一、知识预习,了解UTP双绞线制作的相关标准二、直通线制作(要求每个学生动手进行线缆的制作)三、使用线缆测试仪测试制作线缆可用性6实验三 计算机异步串行通信【目的要求】1、通过实验,了解计算机异步串行通信的概念和原理。2、掌握使用超级终端(HyperTerminal),通过电话网拨号方式实现两台计算机间点对点交互通信和文件传送。 3、掌握调制解调器的拨号呼叫连接控制过程。【实验设备与软件配置】1、微型计算机。 2、MODEM(内置或外置),

4、每台微机配置一个。 3、电话线路接口。 4、Windows2000操作系统,“超级终端”通信软件。【实验内容】1、进行实验设备的硬件连接2、设置超级终端HyperTerminal3、呼叫用户4、数据传输5、文件传送6、终止连接7、检查所传输的文件实验四 Windows2000Server的安装【实验目的】1、了解WINDOWS2000Server运行硬件环境和熟悉安装过程;2、掌握WINDOWS2000Server的安装方法及安装时故障的解决。3、领会网络操作系统Windows2000Server的网络协议和层次结构。【实验环境】1、CPU为Pentium4以

5、上微机,建议内存至少256MB,硬盘最少2GB,并至少有1GB空闲空间,机器配有CD-ROM或DVD。2、WINDOWS2000Server操作系统安装光盘。【实验内容】将Windows2000Server的光盘插入光驱中,启动计算机,根据安装向导提示,完成安装过程。6实验五 局域网组网【目的要求】1、掌握网卡的安装、设置和检测方法。2、掌握局域网组网(星型结构)计算机硬件的连接设置。3、了解IP地址和子网掩码的作用,能够正确设置网卡的IP地址和子网掩码。4、掌握PING和IPCONFIG命令的使用。【实验设备和软件配置】  服务器(安装Windows2000

6、Server)、工作站(安装Windows2000)、网卡、集线器或交换机、双绞线(带RJ45头)。【实验内容】一、服务器和工作站网卡的安装与检测二、按实验拓朴图进行连接三、设置服务器和工作站的IP地址、子网掩码、网关等网络信息。四、测试网络连接、网络配置正确性实验六 无线组网【目的要求】1、掌握无线接入点AP的安装和配置;2、掌握无线网卡的安装和配置;3、掌握没有无线接入点AP的情况下,如何通过无线网卡进行移动设备的互联;4、掌握拥有无线网卡的设备如何通过无线接入点AP进行互联。【实验设备和软件配置】  无线路由器,台式机或笔记本(带无线网卡),Window

7、s2000/xp操作系统。【实验内容】一、无线网卡间Ad-Hoc(特定模式)连接二、无线网卡间Infrastructure(基础结构模式)连接实验七 网络管理【实验目的】1、了解网络管理的基本功能,熟悉基于Windows2000Server的网络管理操作;2、掌握用户与用户组管理,共享文件夹的设置与管理、网络打印的设置与管理操作;3、了解Windows2000Server的服务器管理的使用。【实验设备与软件配置】1、服务器:建议配置P4(2.4GHz)以上CPU,内存1G,硬盘至少2GB,并有1GB空闲空间。安装Windows2000Server操作系统;2、

8、工件站:安装Windows2000操作

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