数据通信与计算机网络课程重点

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1、数据与计算机通信讲义第一次课网络概论自我介绍主要承担网络方向课程教学:计算机网络、网络程序设计等负责课程设计、工程实训等实践教学组织:程序设计基础实训、OS课设、程序设计综合实训课程安排课程性质理论课46学时,限选、考试、3.5学分。周三56节、周五34节(9.5~11.30)实践环节学院统一安排课程要求考勤:10%,实验和大作业:10~30%,考试:60~80%教材和参考书WilliamStallings《Data&ComputerCommunication》(8thEdition),北京:电子工业出版社Wil

2、liamStallings著,王海译《数据与计算机通信》(第八版)中文版,北京:电子工业出版社Andrews.Tanenbaum《计算机网络》清华大学出版社谢希仁《计算机网络》(第5版),北京:电子工业出版社电子资源教材内容教材内容浏览、教学大纲网络基本概念从浏览西电主页www.xidian.edu.cn入手,引入网络通信需要解决的主要问题和网络的体系结构。通过与学生的交互了解学生对网络相关概念的知晓程度,并引导学生把相关概念对应到网络体系结构的相关层次。课件导读网络现状、通信模型、通信的任务、数据通信模型、传输

3、媒体、网络、广域网、局域网、Internet、Internet实例第二次课协议体系结构论题的引入:理解网络需要从两个方面入手,一方面是网络的构成元素及相关技术,另一方面是协议体系结构。重要概念以第一次课中访问西电主页的例子引入通信的各个对等实体以及他们之间的层次关系,从而引入协议和协议栈的概念(进入PPT)TCP/IP协议栈历史和现状:1974出现、事实标准五个层次和相应的功能TCP/IP通信示例通信框图数据包的封装层次和解包顺序TCP/UDP/IP头TCP/IP协议族和相关应用OSIRM七层模型的功能界定与TC

4、P/IP的层次对应关系一些术语其他的话题其他的协议栈多媒体对协议栈的挑战第三次课数据传输复习&引言回顾教材的五部分内容的组成:内容简介(通信主题)、链路上的数据传输、广域网技术、局域网技术、TCP/IP协议、Inetnet应用,结合下图(PPT01-19)说明第二部分数据通信主题:链路上的数据传输,即如何在两个直接相连的设备之间传送数据。内容:传输媒体、传输信号、数据编码、传输的可靠性和效率(链路控制、检错和纠错、复用)CH3~CH9第三章数据传输基本传输术语导向媒体和非导向媒体直连链路、点对点链路、多点链路单工

5、、双工Frequency(频率)Spectrum(频谱)&Bandwidth(带宽)时域观点:模拟&数字信号、周期&非周期信号(图例)基本周期信号:正弦波频域观点:基本结论:任意信号可以用不同的正弦波构造,傅里叶变换频率&频谱&带宽的概念频谱和数据率的关系?数据、信号、模拟、数字PPT1-6数字信号的优势传输损伤主要的传输损伤:衰减、衰减失真、时延失真和噪声信道容量关于信道容量的两个定理:Nyquist,Shannon第四次课传输媒体本次课介绍各种传输媒体的物理性质、应用场合以及传输特性。导向媒体TP&UTPCo

6、axialCableOpticalFiber非导向媒体Ø2GHzto40GHzlmicrowavelhighlydirectionallpointtopointlsatelliteØ30MHzto1GHzlomnidirectional(全向的)lbroadcastradioØ3x1011to2x1014linfraredllocal非导向传输天波地波视距第五次课信号编码技术复习&引言回顾PPT1-6总结前两次课的内容:数据以电磁信号的形式在(直连)链路上传播信号可以分为模拟和数字信号(时间函数是否连续)信号有一

7、个重要属性:带宽(信号频谱的范围)电磁信号可以通过多种不同的传输媒体(导向和非导向)传播信道是指传输媒体+收发器组成的信号通道不同信道能传播不同带宽的信号,简称为信道的带宽信道容量是指信道能达到的最大数据传输速率(bps)Nquist定理和Shannon定理给出了信道容量和信道带宽之间的关系引言:信号编码技术研究的是从数据转变为信号的过程数字与信号的组合(关注应用场合)数字数据->数字信号:主机内部、主机与终端、局域网(短距离通信)数字数据->模拟信号:调制解调器modem、ADSL模拟数据->数字信号:T1/E

8、1用户线模拟数据->模拟信号:AM、FM radio数字数据->数字信号编码机制的评估标准:信号带宽、时钟同步、差错检测、抗扰性能、费用和复杂度常用的编码方案:NRZ-L、NRZI、BAMI、Pseudoternary、Man、D-Man编码方案的要素:码型根据评估标准总结相应的优缺点实际应用场合数字数据->模拟信号调制技术:ASK、FSK、PSK调制机制,优缺点、应用场

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