综合实践活动教师操作指南[1]

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1、广水市第一高级中学----新课程改革----校本培训教材综合实践活动篇广水市第一高级中学新课程改革培训教材综合实践活动网上平台教师操作指南广水市第一高级中学教务处第18页广水市第一高级中学----新课程改革----校本培训教材综合实践活动篇综合实践活动网上平台操作详解综合实践活动，分为三部分：研究性学习，社会实践，社区服务。研究性学习需要15学分、社会实践需要6学分、社区服务需要2学分才可以毕业，按照系统的分数限制，研究性学习至少需要完成三个课题，社会实践需要三次活动，社区服务需要一次。研究性学习的流程如下：第一步：教师设置综合实践课老师身份第二步：教师添加研究性学习主题，分组

2、，启动第三步：小组长填写子课题开题报告，申请开题第四步：老师审批开题报告第五步：学生填写活动报告，自评、互评第六步：老师审核学生提交的活动报告第七步：小组长写结题报告，申请结题第八步：老师审批结题申请第九步：老师认定学分第十步：学校审核学分社会实践和社区服务的操作方法相同，流程如下：第一步：教师设置综合实践课老师身份第二步：教师添加社会实践/社区服务主题，分组，启动第三步：小组长填写小组活动信息，申请审批第四步：老师审批活动信息第五步：学生填写活动报告，自评、互评第六步：指导老师审核实践报告，认定学分第七步：学校审核学分可见，比较而言，研究性学习比较麻烦，对学生填写提交的信息要

3、求也比严格，甚至只要有一个学生不搞，整个小组都不能结题，不能获得学分。而社会实践和社区服务，学生可以不搞，只要我们不给他学分，整个小组照样可以结题，其他人照样能获得学分。此外，可以看到，社会实践和社区服务没有小组长申请结题的步骤，可以一边搞一边认定学分，而研究性学习必须先结题才能认定学分。小组长，在综合实践活动的三个板块中都扮演很重要的角色，课题以及实践活动的具体内容实际上是小组长在开题报告中填写的，所以，老师必须先告诉小组长要开哪几个子课题、要搞那些具体的实践活动，小组长才能填写开题报告。此外，结题报告也是由小组长完成。所以，设置合适的小组长，有利于开展工作。普通学生需要做的

4、事情相对比较少，就是要提交一到两篇活动报告，以及完成课题的自评互评。需要特别说明的，在研究性学习中，每一个人都一定要完成自评和对小组其他所有人的互评，否则不能结题。而在社会实践和社区服务中，凡是不提交报告的给0分他，小组也可以结题。而且，社会实践和社区服务不要求自评和互评一个不少由于省技术支持QQ群早就满了，而且一个学校只准一个人进去，请大家加入我的内部课改网上平台技术支持QQ群：xxxxxxxx验证信息填真实姓名，进来后改群名片为真实姓名，不然一律T掉。本讲义全部是按照不出任何问题来讲的，各种小毛病在实际操作中会层出不穷，上班时间我会在群里给大家解答。此外，有问题不妨先看看群

5、共向里面的《常见问题解答》©本讲义为陈习军原创，不得外传到其他学校第18页广水市第一高级中学----新课程改革----校本培训教材综合实践活动篇研究性学习全过程流程详解网址：统一为http://gzkg.e21.cn/login/第一步：老师用教师账号进“教师教学与培训管理系统”，在现任教学科中添加综合实践活动，在任课班级设置中把自己设为该班的综合实践活动老师第二步：教师添加研究性学习主题，分组，启动老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，在首页此处选择学生的入学年份其中1000级是专门培训用的测试年级，可以在里面随意操作，当然先要在“教师教学与培训管理系统”设置自己为100

6、0级某班的综合实践活动老师。该测试年级的学生密码全部是123456，学生的学号（登陆用户名）在“综合实践活动管理平台”的查询统计板块（见下图）里可以看到在上图中点击研究性学习，在里面可以看到全部已开的课题，不管它！点击点击进入我的主题，点击“我的主题列表”右边的添加，出现下表：学习主题：课题的结构是“一个主题，下设若干个子课题，学生研究的是子课题”如：第18页广水市第一高级中学----新课程改革----校本培训教材综合实践活动篇在这个图里面，《我眼中的帝王》，就是“学习主题”，《我眼中的中国帝王-唐玄宗》才是学生研究的“子课题”，子课题的设立不在这里，那是小组长来开设，下文另行

7、讲述开始时间，结束时间：自己算，最好是从学期初到学期末，不需要按真的填其它指导老师：这个，只是挂名的，填老师的名字，实际上这个老师没有管理权限课时数：54课时的能得到3分，108的能得到6分，一共需要15分填好后点击保存然后可以看到列表中出现你刚才开的这个课题接下来，分组，点击小组管理点击添加，在下图中可以看到你所带的班级（在第2步中设置的）的全部学生小组名称：例如：火箭班1组小组成员：挨个点击学生名字前框框，选择小组成员，每个组最多10个人指定组长：选一个组长，组长非常重要，子课题的设立是