40份 丁总讲话稿

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1、结合企业实际提高竞赛水平----职业院校竞赛专家组成立会暨技术文件研讨会发言稿丁跃华大家上午好！首先，我代表有色金属工业人才中心、有色金属行业职业技能鉴定指导中心、全国有色金属职业教育教学指导委员会对积极参与第三届全国有色金属行业职业院校职业技能竞赛技术文件制作、研讨的各位企业技术专家、职业院校老师表示感谢！对为此次会议的召开付出辛勤劳动的白银矿冶职业技术学院的领导和老师们表示感谢！我想讲如下四个方面的内容，第一部分是向大家介绍一下国家、行业职业技能竞赛的基本情况，第二部分是有色金属行业院校职业竞赛的特点，

2、第三部分是，就此次职业院校竞赛专家组的组建进行说明，最后对大家的工作提几点希望和要求。一、国家层面上重视、要求行业指导、企业参与职业教育工作近些年，国家十分重视职业教育工作。在2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，会前党中央、国务院还颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，在规划纲要中，提出要大力发展职业教育，把职业教育摆在更加突出的位置，培养高素质的劳动者和技能型人才。为此，要求调动行业企业的积极性，要“10建立健全政府主导、行业指导、企业参与的

3、办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化”。随着职业教育教学改革地不断深入，改革的重心转向增强职业教育人才培养针对性、适应性上。为此，教育部成立教产合作处主抓行业与职业院校的合作、产学结合，并分管职业竞赛工作。这充分说明教育部高度重视充分发挥行业企业的作用，吸引行业、企业参与到学校教育教学的各个环节，促使职业教育的专业设置、人才培养与国家经济社会发展的实际需求相吻合。在今年8月的第二届中国职业教育与有色金属工业发展对话活动上，鲁昕副部长做了关于《加快建设现代职业教育体系，为有色金属工业发展培养

4、高素质技能型人才》的报告。会后与中国有色金属工业协会陈全训会长会谈，确定有色金属行业要作为行业示范，行业参与指导职业教育的示范。为此有色行指委积极响应部长号召，将在院校竞赛、行业示范专业建设、教师进企业实践、职业教育集团建设等方面做好示范工作。关于职业院校学生技能竞赛的问题，我想谈以下三点思考。1.国家重视、政府主导，提升竞赛规格和水平自2008年以来，全国职业院校技能大赛已成功举办了四届，全国职业院校技能大赛，已经成为我国职业教育改革发展成果展示的平台、职业院校与企业合作交流的平台、职业教育教学效果检验的

5、平台、职业院校学生事业发展的平台。以2011年全国职业院校技能大赛为例，大赛的规格和规模空前提高，充分显示了国家对职业院校技能大赛的重视，10本届大赛由16家单位共同主办，分别是教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会和中国物流与采购联合会。从主办单位的规格和级别来说，在这里面释放的信息是不言而喻的。其次，参赛的规模空前扩大，大赛共设置

6、了16个专业类别55个竞赛项目，来自全国37个省、直辖市、自治区、计划单列市的5038名选手参加了此次大赛。在大赛闭幕会上，国务委员刘延东发表了重要讲话，刘延东同志充分肯定了全国职业院校技能大赛举办4年来在促进职业教育改革、创新、发展、建设方面所起到的积极作用，她特别强调，要认真落实教育规划纲要，切实把发展职业教育作为促进经济发展方式转变的重大举措，构建适应需求、有机衔接、多元立交的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，努力建设一支结构合理、素质较高的技能型人才队伍。2.行业牵头、企业参与，是切实提高职

7、业技能竞赛水平的必由之路2010年12月，教育部发布通知，批准成立全国43个行业职业教育教学指导委员会(以下简称行指委)，以发挥其指导、推进教育部门与本行业教产合作，学校与企业联合办学，校企一体化建设等重要职能。行指委的成立真正实现了产业、行业、企业和职业的对接。在通知中还明确了行指委的职能：10提出本行业职业教育人才培养的职业道德、知识和技能要求；指导、推进教育部门与本行业教产合作，学校与企业联合办学，校企一体化建设；指导推动本行业相关专业职业院校教师到企业实践工作，提高教师专业技能水平和实践教学能力等。

8、行指委的成立密切了行业、企业和教育的关系，职业教育的根本目的是培养适应现代产业的技能型人才。实现由行业牵头、企业参与的职业技能竞赛是切实提高人才培养水平的必由之路。一方面，职业教育需要行业组织进行指导，行业组织可以成为企业和职业教育的纽带，通过行业组织实现企业和职业教育的沟通交流。另一方面，企业参与职业教育是企业发展壮大、职业教育健康发展的必然过程，企业需要人才，职业教育培养人才，二者关系密切，培养什么样的人才，