校级重点课程建设验收报告书

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1、上海金融学院校级重点课程建设验收报告书课程所属院系：工商管理学院课程名称：物流学课程类别：公共课基础课专业基础课专业课专业特色课√课程负责人：王晓光课程网页地址：http://cec.shfc.edu.cn/Able.Acc2.Web/Template/View.aspx?action=view&courseId=26921&courseType=0填表日期：2012-6-12上海金融学院教务处制课程名称物流学面向专业物流管理、工商管理立项时间2010年验收时间2012年课程代码33330312资助经费1万课程负责人王晓光职称教授课程建设参与人员姓名职称在课程建设中的分

2、工签名郭湖斌讲师课程案例收集与编写汪元锋讲师课程网站建设与维护邹仲海讲师课程讲授与辅导经费支出情况下拨经费总额：1万元；支出经费：0.8万元；剩余经费：0.2万元。支出项目内容支出金额课程劳务费1800.00课题接待费633.00课题市内差旅费599.00课题差旅费100.00课题办公用品165.40课题市外差旅费4,182.60合计7480.00目标完成情况简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施：1．课程建设目标立足于物流企业现实，借鉴国内外先进教学成果，以现代教育技术为支撑，以其它院校和其它专业的精品课程为标杆，在现有基础上将课程建设成为校级精品课程，从而实

3、现教育资源共享、提高整体教育质量。具体目标如下：（1）重视教学队伍建设，资助青年教师接受高水平的出国留学培训和各种专业教学技能培训，培养高水平的教学队伍。（2）积极进行教材建设和及时总结物流学领域最新研究成果，形成科学合理的教学内容，力争在未来使用自己编写的英语教材。（3）充分利用现代教育技术以及物流学课程网站丰富的课程资源和灵活的平台，使用高水平的教学方法和教学手段，不断提高教学效果。（4）借鉴其它院校的评价、激励机制，完善教学管理机制。积极参加校际课程交流活动，借鉴其它院校的有益经验，通过教学管理机制的建设，促进教学水平的提高。（5）以现有的教学队伍、教学内容、教学

4、方法、教学手段和教学管理机制为基础不断创新，资助教学改革的研究和实施，不断提高教学质量。2.完成情况物流学课程建设以来，物流学课程的教学质量将会去的一个明显的提高，学生对物流学课程的掌握程度将会得到很大的提高。物流学教学质量的提高，对许多后续课程，如物流管理、供应链管理等均会有直接的促进作用，另外项目的建设完成对我们物流管理专业教师的科研水平的提高大有帮助，指导学生在各类别物流大赛等专业比赛中获奖。在学生代表座谈会上，学生对本课程的教学质量均给予较高的评价，认为物流学课程是实用性强、收益较大的课程。课程教学内容能将理论与实际紧密结合，采用多种教学方式和教学手段激发学生学

5、习兴趣，尤其是案例教学安排组织得当，对学生有较强的吸引力，作业安排也能充分调动学生课外实践调查的积极性。课程建设以来，在教学观念的转变、教学内容改革、教学团队建设、教材、教辅材料的建设、网络、实训条件、教学模式和教学方法的创新方面都积累了成功的经验，形成了自己的一些特点。教学取得了明显效果，得到了校外专家、社会和学生的充分肯定。建立了以人为本、因材施教的教学机制，保证和提高了教学质量。强化教学、实践的有机结合，促进学以致用理论与案例教学试验教学及网络教学的有机结合，提高了学生物流专业实践能力和创新能力。本课程在物流专业复合能力培养方面处于国内同类课程中的先进地位。3.建

6、设中采取的措施（1）教学队伍建设计划。聘请国内外专家教授担任本课程的教学顾问或开展相关专业讲座，同时创造机会派遣中青年教师赴国外知名院校进行考察、学习和教学工作。进一步培养与引进教师，优化教学队伍的学缘结构、年龄结构、学历结构。（2）课程内容的更新计划。本课程努力追踪国内外学科的发展趋势，及时掌握相关学科前沿的成果，在此基础上不断充实、更新教学内容。将科研成果与教学内容相结合，注重教学体系的科学化和教学内容的及时更新。（3）教学方法与教学手段改革计划。保证多种教学方法的利用率和提高多媒体手段的运用率，进一步实施和应用实践教学法，及时改进教学设备和设施的配套方案。（4）教

7、学特色建设计划。努力使本课程的特点明显，突出应用型、复合型、创新型、国际化应用型人才培养特色。（5）教学资源体系形成计划。建立纸质、网络、师资资源的一体化体系，及时更新、充实课程资源与信息，包括教材、多媒体课件、教学示范、学生作业等，并及时丰富课程内容。（6）实验和实践计划。开发并充分利用现代服务业实践基地的软件硬件设施，为学生提供模拟实践条件。同时积极开拓校外实践基地，引入企业管理者的实践性讲座，使课程教学和实践紧密结合。教学内容主要介绍课程内容体系结构；教学内容组织方式与安排；实践教学设计思想与效果：物流学课程是经济类、管理类及相近专