高等职业教育供热通风和空调工程技术专业

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1、高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目可行性研究报告黑龙江建筑职业技术学院二〇一三年五月目录第一部分项目概述1一、项目名称1二、建设单位1三、可行性研究报告的编制依据2四、建设背景3第二部分项目建设的必要性5一、是推动我国建筑安装行业技术技能人才培养的需要5二、是适应我国产业结构调整,推进建筑节能减排的需要7三、是建设学习型社会,满足终身学习的需要8四、是深化专业教学改革的需要9五、是提升社会服务能力的需要10第三部分项目建设的可行性11一、实力雄厚的建设团队为项目建设提供有力的保

2、障11二、建设团队成果突出,为项目建设奠定坚实基础18三、高等教育出版社为项目建设提供网络技术支持21第四部分项目建设目标、内容与思路23一、建设目标23二、主要建设内容23三、建设思路26第五部分预期效果分析30一、汇集优质教学资源,构建先进的开放式学习平台30二、降低专业学习难度,降低专业人才培养成本,促进供热通风与空调工程技术专业人才培养质量的持续提升30三、推广示范性建设成果,全面提高职业院校教育教学水平,提升建筑设备专业教师的专业能力,增强专业教学效果31四、促进校企深度合作,提升专业社会

3、服务能力31五、打破时间空间界限,满足终身学习需要32六、信息共享,成为资讯集散交流中心,促进建筑设备相关产业发展、企业信息交流33七、促进供热通风与空调工程技术专业教学改革的进一步深化33八、促进建筑安装业从业人员整体素质提升,满足学习型社会需求33第六部分项目资金预算34第七部分基本结论38高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目可行性研究报告第一部分项目概述一、项目名称高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目二、建设单位项目主持单位:黑龙江建筑职业技术学院项目主

4、持人:黑龙江建筑职业技术学院王凤君教授项目首席顾问:中国工程院院士秦裕琨教授联合申报学校:江苏建筑职业技术学院山西建筑职业技术学院新疆建设职业技术学院内蒙古建筑职业技术学院山东滨州职业学院山东城市建设职业学院辽宁建筑职业学院邢台职业技术学院河南建筑职业技术学院宁夏建设职业技术学院湖南城建职业技术学院成都航空职业技术学院哈尔滨铁道职业技术学院淄博职业学院哈尔滨商业大学齐齐哈尔铁路工程学校38高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目可行性研究报告联合申报行业企业:高等教育出版社高职高专建

5、筑设备类专业指导委员会黑龙江省安装工程公司中建安装工程有限公司中建一局安装公司中建二局安装工程有限公司广东省工业设备安装公司黑龙江省龙泰建筑安装工程有限责任公司北京中建华威机电设备安装工程有限公司北京中建润通机电工程有限公司深圳科宇工程顾问有限公司天津泰达工程管理咨询有限公司哈尔滨物业供热集团大庆市热力公司英特尔(中国)有限公司领航未来(北京)科技有限公司深圳松大科技有限公司三、可行性研究报告的编制依据1.教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高

6、[2006]14号)2.教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)38高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目可行性研究报告3.教育部《关于开展职业教育专业教学资源库2013年度项目申报工作的通知》(教职成司函[2013]56号)4.职业教育专业教学资源库2013年度项目申报指南5.供热通风与空调工程技术专业调研报告四、建设背景随着国家示范性高等职业院校建设项目的不断推进,我国高等职业教育工学结合的人才培养模式以及与其相适应的课程体系建设、课程改革

7、等已经取得了显著的进展和成效。各高等职业院校在人才培养模式改革、项目课程开发、行动导向教学模式研究与应用、教学资源建设上形成了良好的发展态势。按照教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)中明确提出的建设“共享型专业教学资源库”的要求,“要创建共享型专业教学资源库。对需求量大、覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库,主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素,

8、以规范专业教学基本要求,共享优质教学资源;针对职业岗位要求,强化就业能力培养,为实施‘双证书’制度构建专业认证体系;开放教学资源环境,满足学生自主学习需要,为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。”教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件指出:“要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力。课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。38高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目可行

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