《电器与可编程控制器》实验指导书

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1、实验项目名称：实验一电器控制实验实验项目性质：普通实验所属课程名称：电器与可编程控制器实验计划学时：3一、实验目的1、进行实验基本技能的训练；2、巩固、加深并扩大所学的基本理论知识，培养解决实际问题的能力；3、培养学生实事求是、严肃认真、细致踏实的作风；4、牢固掌握电机正、反转控制的工作原理及接线方法；5、掌握正、反转控制电气联锁、机械联锁的作用；6、能分析、排除故障。二、实验内容和要求1、实验内容1）三相异步电动机正、反转控制；2）三相异步电动机可逆点动与连续控制；3）三相笼型电动机У－△降压起动控制；4）三相异步电动机联动控制。2、实验要求1）了解低压控制电器的结构、工

2、作原理、性能和用途，以及正确地选用各种电器元件；2）熟练掌握电器控制线路的基本环节；3）掌握典型电器控制线路接线，并能掌握分析故障与排除故障的基本技能。三、实验主要仪器设备和材料1、三相异步电动机2、三相闸刀开关3、交流接触器4、起动、停止按钮5、热继电器6、工具及导线6一、实验方法、步骤及结果测试（一）三相异步电动机正、反转控制图1三相异步电动机正、反转控制线路图1、按图1接线，先合上QK；2、按下正转按钮SB1，电动机正转运行，然后直接按下反转按钮SB2，电动机即反向运行，按下SB，电机停止。（二）三相异步电动机可逆点动与连续控制图2三相异步电动机可逆点动与连续控制线路

3、图61、按图2接线。2、打开小刀开关SA1和SA2，操作SB1、SB2实现可逆点动控制。3、合上小刀开关SA1和SA2，操作SB1、SB2实现可逆连续运行控制。（三）三相笼型电动机У－△降压图3三相笼型电动机У－△降压起动控制线路图1、按图3接线2、整定KT延时闭合的时间为t秒。3、合上QK，按动SB1，接触器KM1、KM2和时间继电器KT通电，电动机实现Y接起动，经过t秒延时，接触器KM2断电而KM3通电，电动机以△接投入正常运行。6（四）三相异步电动机联动控制图4三相异步电动机联动控制线路图1、按图4接线。2、整定KT延时闭合的时间为t秒。3、合上QK，按动SB1，KM

4、1和KT立即通电，电动机M1起动，经过延时t秒后KM2通电，电动机M2开始转动，KT断电，此时M1和M2同时运行。一、实验报告要求实验报告是实验工作小结，采用学校统一的实验报告纸，应包括以下内容；①班别、姓名、合作者、日期。②实验目的、任务。③实验接线图、实验步骤合控制过程。④对实验过程中出现的故障进行分析合排除的方法，并回答指导书提出的思考题。每次实验每人独立写一份实验报告，要求文理通顺，简明扼要，字迹端正，图表清晰，分析合理，结论正确，按时交报告。⑤完成思考题。6一、思考题1、为防止两个接触器的主触点同时闭合而造成电源短路，在控制回路中采取什么保护环节？2、实验中如发现

5、按下SB1或SB2电动机旋转方向均不改变时，试分析故障原因。3、点动与连续控制的区别在哪里？4、为防止两个接触器的主触点同时闭合而造成电源短路，在控制回路中采取什么保护环节？5、在连续控制线路中，按下SB1电动机正常运转后，然后轻按一下SB2，电动机运转状态如何？如果把SB2一按到底，电动机运转状态又会如何？为什么？6、笼型电动机У－△起动的目的是什么？У－△起动适用于何种接法的电动机？7、图三中，KM2和KM3的常闭触头起什么作用？8、电动机联动控制的原理是什么？试举例说明。6实验项目名称：实验二可编程控制器实验实验项目性质：综合性所属课程名称：电器与可编程控制器实验计划

6、学时：3一、实验目的1、加深对PLC结构、工作原理和指令系统的理解；2、练习编制控制程序；3、熟悉并掌握简易编程的使用方法；4、根据比较简单的控制要求，学会设计梯形图。二、实验内容和要求1、了解三菱F1系列PLC的编程方法；2、用PLC实现异步电机控制的典型线路三、实验主要仪器设备和材料三菱F1系列PLC和编程器四、实验方法、步骤及结果测试（一）编程器的使用1、编程器的编程工作方式把编程器模式选择开关置于“PROGRAM”位置，主机置于“STOP”状态。1）清除用户存储器的内容操作为：CLEAR→STEP→步序号0→STEP→最终步序号地址→DEL，然后再按CLEAR→IN

7、STR键，如果STEP显示为000，INSTR显示为NOP，DATA显示为000，则说明用户存储器中的内容已被清除。2）写入程序操作为：CLEAR→STEP→第一个步序号→INSTR→指令符号→器件号或常数→WRITE。3）读出程序操作为：CLEAR→STEP→步序号→INSTR→STEP(+)或STEP(-)。4）搜索程序操作为：CLEAR→指令符号→器件号→SEARCH→SEARCH→INSTR。5）删除和插入程序删除一条程序时，先找出要删除的程序，再按DEL键则可。注意观察删除某条指令后，其后面步序号的变化。